"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kad skolēni lasa, viņi bieži sastopas ar svešām vārdnīcām. Lai palīdzētu studentiem apgūt šos jaunos vārdus un iesaistīt tos stāstā, lai viņi radītu vārdu krājumu jauniem vārdiem "Amigo Brothers". Vārdu krājumi ir lielisks veids, kā studentiem nodrošināt vizuālo kontekstu. Valdēs skolēni var izvēlēties izveidot savu teikumu vai izmantot tekstu no teksta kopā ar to definīciju un ilustrāciju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izmantojot trīs atcelto zirnekļus karti ar nosaukumu un aprakstiem kastes, etiķetes kastes: apraksts, vārdi ar saistītām nozīmju (sinonīmi), un piemērs.
Aprakstā kastes ar iepriekš minēto trīs šūnu ievietot:
Visbeidzot, izveidot ilustrācijas, lai iet kopā ar aprakstiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kad skolēni lasa, viņi bieži sastopas ar svešām vārdnīcām. Lai palīdzētu studentiem apgūt šos jaunos vārdus un iesaistīt tos stāstā, lai viņi radītu vārdu krājumu jauniem vārdiem "Amigo Brothers". Vārdu krājumi ir lielisks veids, kā studentiem nodrošināt vizuālo kontekstu. Valdēs skolēni var izvēlēties izveidot savu teikumu vai izmantot tekstu no teksta kopā ar to definīciju un ilustrāciju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izmantojot trīs atcelto zirnekļus karti ar nosaukumu un aprakstiem kastes, etiķetes kastes: apraksts, vārdi ar saistītām nozīmju (sinonīmi), un piemērs.
Aprakstā kastes ar iepriekš minēto trīs šūnu ievietot:
Visbeidzot, izveidot ilustrācijas, lai iet kopā ar aprakstiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Stāstā varat viegli atšķirt vārdu krājumu, ievadot skolēniem dažādus vārdus. Atkarībā no lasīšanas līmeņa ir svarīgi, lai skolēni meklētu vārdus, kas viņus izaicina, bet nepārslogo.
Pat tad, ja sākumā ir dažādi vārdu krājuma vārdi, dažiem skolēniem joprojām var būt vajadzīga lielāka palīdzība nekā citiem. Iesaistiet studentus un palīdziet viņiem gūt panākumus jebkurā procesa posmā.
Studenti var radīt savu nozīmi, uzrakstot personisku teikumu par saviem vārdnīcas vārdiem un uzzīmējot radošu attēlu, kas tam pievienots. Šīs aktivitātes palīdzēs saglabāt un saprast jaunos vārdus.
Vārdnīcas dēlis ir darbība, kurā skolēni var tuvāk aplūkot jaunu vārdu krājuma vārdu, lai to efektīvāk saglabātu. Rakstot personisku teikumu, izmantojot šo vārdu, un uzzīmējot attēlu, skolēni, visticamāk, apgūs šo vārdu ilgtermiņā.
Studenti var viegli noklausīties stāstu, ja satiek pārāk daudz vārdu, ko viņi nezina. Pirms lasīšanas apgūstot svarīgu vārdu krājumu, jūs sniedzat skolēniem kaut ko meklēt, kad viņi lasa, un paaugstināsit viņu iesaistīšanās un mācīšanās līmeni.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs