Amosa un Borisa kopsavilkuma darbība

Studenti lems par to, ko viņi domā, ir svarīgas detaļas tekstā ir, un kategorizēt tos sākumā, vidū un beigās stāsts. Kurām studenti lemt par to sākumā, vidū un beigās, palīdzēs viņiem izjaukt tekstu augšu un padarīt to vieglāk izvēlēties vienu vai divus galvenos pasākumus, lai izveidotu. Studenti var plānot savas idejas kopā ar partneri vai individuāli, un izlemt, ko galvenais daļas viņi vēlētos pievienot to montāžas skalai.

Turpmāk montāžas rāda divas piemērus sākumā, vidū un beigās, bet jūs varētu noteikt vairākas rāmjiem studentiem izmantot, atkarībā no spējas students vai teksta garuma.

sākums

• Mēs uzzināt par Amos, peli, kurš dzīvo uz zemes, bet mīl okeānu
• Amos būvē kuģi un pa to ar visu nepieciešamo, viņš būtu nepieciešams viņa ceļojumā. Viņš dodas jūrā.

vidus

• Amos ir tik pārsteigts par skaistumu savu apkārtni, ka viņš krīt nost savu kuģi un nevar saņemt atpakaļ uz to. Viņš pakāpieni ūdens uz ilgu laiku, un domā par savām iespējām.
• Boriss, vaļu, nāk no ūdens un sveic Amos. Boriss teica, ka viņš labprāt palīdzētu Amos nokļūt atpakaļ uz zemi. Viņi runāt un runāt par savu ceļojumu un ātri kļūt par labāko draugu.

beigas

• Boris pilieni Amos off pie krasta. Viņi sola būt draugi uz visiem laikiem, pat ja viņi nevar nokļūt redzēt viens otru bieži, jo viņu dzīves situācijām.
• Viesuļvētru mazgā Borisu augšu krastā, un viņš nevar saņemt atpakaļ ūdenī. Boriss redz Amos un raud palīdzību. Amos iet prom un nāk atpakaļ ar diviem ziloņiem, kas palīdz virzīt Borisu atpakaļ okeānā.

Studentu Instrukcijas

Maketa kopsavilkumu Amosa un Borisu.

1. Padarīt attēlus, kas parāda divus galvenos notikumus no sākuma stāsts.
2. Padarīt attēlus, kas parāda divus galvenos notikumus no vidū stāsts.
3. Padarīt attēlus, kas parāda divus galvenos notikumus no beigām stāsts.
4. Uzrakstiet teikumu zem katras attēlam.