Nodarbības vai nodarbības sākšana ar galveno vārdu krājumu, ko skolēni redzēs savos lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un saglabāšanai. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāstu shēmu, kas definē un ilustrē atrasto galveno vārdu krājumu Echo . Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā pielietojumu un saglabā to kā daļu no leksikas. Katrā šūnā būs termins vai mājiens, tā definīcija vai apraksts un atbilstoša ilustrācija. Skolotāji var izmantot šo aktivitāti, kad skolēni lasa, lai viņi varētu izveidot vizuālas vārdu krājuma zirnekļa kartes ar jauniem un nepazīstamiem terminiem, saskaroties ar tiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē Echo galveno vārdu krājumu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un atbilstošām ilustrācijām katram, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Vizuāli parādīt galvenos terminus uz vārdu sienas, lai skolēni varētu atsaukties un sadarboties ar jauno vārdu krājumu visa vienuma laikā. Tas palīdz stiprināt izpratni, padarot vārdus redzamus un pieejamus ikdienā.
Iedrošināt skolēnus izvēlēties nezināmus vārdus no lasīšanas materiāliem un pievienot tos vārdu sienai. Tas veicina piederības un ziņkārības sajūtu, padarot vārdu attīstību sadarbības procesā.
ļaut skolēniem zīmēt vai drukāt attēlus, kas attēlo viņu izvēlētos vārdus kopā ar definīcijām. Vizuālas saiknes palīdz atcerēties un padara vārdu sienu pievilcīgu.
Sākt nodarbību ar īsiem spēlēm vai diskusijām ar vārdiem no sienas. Regulāra prakse palīdz nostiprināt izpratni un atbalsta ilgtermiņa apguvi.
Izvirzīt izaicinājumus skolēniem izmantot jaunus terminus savos uzdevumos, dienasgrāmatās vai mutvārdu atbildēs. Pielietojot vārdnīcu kontekstā, padziļinās izpratne un komunikācijas prasmes.
„Echo“ vārdu krājuma stāstījuma aktivitāte ir nodarbība, kurā skolēni definē un ilustrē galvenos vārdu krājuma terminus no romāna Echo, ko rakstīja Pam Muñoz Ryan. Katrs stāsta lauks ietver terminu, tā definīciju un attiecīgu ilustrāciju, kas palīdz skolēniem labāk saprast un atcerēties jaunus vārdus.
Skolotāji var piešķirt vizuālos vārdnīcas dēļus, lai skolēni definētu un ilustrētu nezināmus vārdus lasot. Šī pieeja veicina aktīvu iesaistīšanos un palīdz skolēniem veidot vizuālas saistības, uzlabojot izpratni un atmiņu par jaunajiem vārdiem no Echo.
Daži efektīvi vārdu kodi no Echo ietver auspicious, buoyant, dilapidated, prodigy un vagabond. Šie vārdi palīdz skolēniem bagātināt savu leksiku un labāk saprast stāsta kontekstu.
Labākais veids, kā palīdzēt skolēniem saglabāt jaunus vārdus no Echo, ir ļaut viņiem definēt, ilustrēt un izmantot katru terminu kontekstā. Vizualās aktivitātes, piemēram, zirnekļa kartes vai stāstu plāni, ir īpaši efektīvas, lai stiprinātu vārdu nozīmi.
Vārdnīcas terminu ilustrēšana palīdz skolēniem internalizēt definīcijas, savienojot vārdus ar vizuālajiem attēliem. Šis dubultais pieejas veids veicina dziļāku izpratni un ilgstošu atmiņu, īpaši sarežģītiem vai nezināmiem vārdiem, kas ir atrodamas Echo.