Studenti izveidos laika grafiku, kas atspoguļo galvenos Slave Trade notikumus. Studenti var iekļaut primāros avotus vai citus pētījumus no klases, lai pārstāvētu šos notikumus. Studenti var koncentrēties uz notikumiem, kas notika Āfrikā, līdz pat Slave Trade vai koncentrējoties uz Amerikas lomu. Šī aktivitāte dos studentiem labāku perspektīvu par verdzības kā veseluma ietekmi un to, kā tā iekļaujas plašākā vēstures attēlā.
Studenti var izvēlēties, vai savos laika grafikos iekļaut šādus notikumus
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet laika skalu, kurā sīki izklāstīti nozīmīgie notikumi Slave Trade vēsturē.
Uzlabojiet savu skolēnu mācīšanos, vadot viņus izmantot primāros avotus, piemēram, vēsturiskus dokumentus, attēlus vai pirmās personas stāstus viņu laikposmos. Tas padziļina izpratni un iedzīvina vēsturi.
Izvēlieties primāros avotus, kas atbilst jūsu skolēnu lasīšanas un saprašanas prasmēm. Meklējiet īsas izvilkumu no verdzības stāstiem, skenētus vēsturiskus dokumentus vai vecumam piemērotas attēlus, lai nodrošinātu pieejamību un iesaisti.
Rādiet primārā avota analīzi, lasot to skaļi, identificējot galvenās detaļas un apspriežot tā vēsturisko kontekstu. Tas palīdz skolēniem izprast, kā izvilkt nozīmīgu informāciju no viņu laikposmu projektiem.
Veiciniet skolēnus iekļaut citātu, attēlu vai kopsavilkumu no primārā avota katram laikposma notikumam. Šī prakse savieno viņu pētījumus tieši ar laikposma saturu, padarot notikumus dzīvīgākus un autentiskākus.
Rosiniet skolēnus dalīties ar to, ko viņi ir uzzinājuši no primārajiem avotiem. Tas veicina kritisko domāšanu, kad skolēni salīdzina perspektīvas un pārdomā verdzības ietekmi, izmantojot autentiskus balsis.
Galvenie notikumi ir: pirmo vergu ierašanās Amerikā, Masačūsetsas likumdošana par verdzību, Fugitive Slave Act, kokvilnas dzirnavas izgudrojums, Uncle Tom's Cabin publicēšana, Kansas-Nebraska likums, pilsoņu kara sākums un 13. grozījuma ratifikācija. Šie notikumi izceļ galvenos pavērsienus verdzības vēsturē Amerikas Savienotajās Valstīs.
Skolēni var izveidot efektīvu verdzības hronoloģiju, izvietojot galvenos notikumus secībā, pievienojot īsus aprakstus un iekļaujot attēlus vai primārus avotus kontekstam. Pēdējo, piemēram, plakāta vai digitālas stāstniecības izmantošana, palīdz padarīt hronoloģiju aizraujošu un viegli prezentējamu.
Primārie avoti kā vēsturiski dokumenti, vēstules, fotogrāfijas, laikrakstu raksti un pirmās rokas liecības sniedz skolēniem autentisku skatījumu uz verdzības tirdzniecības notikumiem. Šie avoti palīdz padziļināt izpratni un padara hronoloģiju nozīmīgāku.
Studējot verdzības laika hronoloģiju, skolēni izprot tās ilgtermiņa ietekmi uz sabiedrību, atpazīst brīvības un taisnīguma cīņas un redz, kā vēsturiski notikumi veido tagadni. Tas veicina kritisko domāšanu un empātiju.
Alternatīvas aktivitātes ir, piemēram, izveidot hronoloģijas plakātu prezentācijām, organizēt galerijas gājienu vai izmantot digitālos rīkus, lai veidotu interaktīvas hronoloģijas. Šīs metodes veicina vairāk iesaistes un elastības skolēniem ar dažādiem mācīšanās stiliem.