Transatlantiskās vergītirdzniecības 5 W aktivitāte | 6.-12. klase
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atlantic-slave-trade/5-ws
5Ws Vergu Tirdzniecības
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Vienkārša analīze ir lielisks veids, kā iepazīstināt studentus ar Slave Trade pamatelementiem. Ir svarīgi, lai studenti saprastu šīs nozares fonu, lai saprastu Amerikas reakcijas uz to. Izveidojot zirnekļa karti, studenti varēs atbildēt uz vairākiem jautājumiem un veidot vizuālu atbildi, kā arī rakstisku aprakstu. Šī aktivitāte aicina skolēnus atbildēt uz 5W saistībā ar vergu tirdzniecību.


Studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem zirnekļa kartē

  • KAS bija Slave Trade?
  • PVO iesaistījās vergu tirdzniecībā?
  • KAD bija Slave Trade?
  • KUR bija nosūtīti lielākā daļa vergu?
  • KĀPĒC pastāv Slave Trade?

Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet zirnekļa karti, kas atbilst 5 W vergu tirdzniecībai: kas, ko, kad, kur un kāpēc.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Katrai šūnai atzīmējiet "Kas", "Kas", "Kad", "Kur" un "Kāpēc".
  3. Apraksta lodziņā atbildiet uz jautājumu ar īsu aprakstu.
  4. Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
  5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
5 Ws Veidne
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu

Darbības Veids: 5 W Sociālo Zinību un Vēstures


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


5 Ws Rubrika
Rubrika, ko var izmantot ar jebkuru 5 Ws aktivitāti.
Prasmīgs
5 Points 		Parādās
3 Points 		Sākums
1 Points
Paskaidrojums
Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc.
Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza.
Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi.
Ilustrācijas
Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas.
Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju.
Pierādījumi par Piepūli
Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts.
Darbs parāda dažus pūles pierādījumus.
Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm.
Konvencijas
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas.
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas.
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas.


Nodarbību Plāna Pārskats


Vienkārša analīze ir lielisks veids, kā iepazīstināt studentus ar Slave Trade pamatelementiem. Ir svarīgi, lai studenti saprastu šīs nozares fonu, lai saprastu Amerikas reakcijas uz to. Izveidojot zirnekļa karti, studenti varēs atbildēt uz vairākiem jautājumiem un veidot vizuālu atbildi, kā arī rakstisku aprakstu. Šī aktivitāte aicina skolēnus atbildēt uz 5W saistībā ar vergu tirdzniecību.


Studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem zirnekļa kartē

  • KAS bija Slave Trade?
  • PVO iesaistījās vergu tirdzniecībā?
  • KAD bija Slave Trade?
  • KUR bija nosūtīti lielākā daļa vergu?
  • KĀPĒC pastāv Slave Trade?

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet zirnekļa karti, kas atbilst 5 W vergu tirdzniecībai: kas, ko, kad, kur un kāpēc.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Katrai šūnai atzīmējiet "Kas", "Kas", "Kad", "Kur" un "Kāpēc".
  3. Apraksta lodziņā atbildiet uz jautājumu ar īsu aprakstu.
  4. Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
  5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
5 Ws Veidne
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu

Darbības Veids: 5 W Sociālo Zinību un Vēstures


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


5 Ws Rubrika
Rubrika, ko var izmantot ar jebkuru 5 Ws aktivitāti.
Prasmīgs
5 Points 		Parādās
3 Points 		Sākums
1 Points
Paskaidrojums
Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc.
Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza.
Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi.
Ilustrācijas
Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas.
Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju.
Pierādījumi par Piepūli
Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts.
Darbs parāda dažus pūles pierādījumus.
Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm.
Konvencijas
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas.
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas.
Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas.


Kā Tos par 5 Ws no vergu tirdzniecības

1

Kā vadīt pārdomātu klases diskusiju par verdzības tirdzniecību?

Iesaistiet skolēnus nozīmīgā sarunā, kas palīdz viņiem apstrādāt un pārdomāt 5 W verdzības tirdzniecības. Klases diskusija padziļina izpratni un veicina kritisko domāšanu.

2

Nosakiet skaidrus gaidāmos rezultātus par cieņpilnu dialogu

Izskaidrojiet, ka tēma ir jutīga un ikviena domas ir vērtīgas. Modelējiet cieņpilnu klausīšanos un mudiniet skolēnus atbildēt pārdomāti uz citu idejām.

3

Sagatavojiet atvērtus jautājumus sarunai vadīt

Izmantojiet uzvednes, piemēram, “Kas jūs pārsteidza par 5 W?” vai “Kā cilvēki varēja justies tajā laikā?”, lai palīdzētu skolēniem pārdomāt un dalīties ieskatos.

4

Veiciniet katra skolēna dalību

Aiciniet klusākos skolēnus dalīties, izmantojiet domu-pāra-dalīšanās vai mazās grupu diskusijas pirms atgriešanās kopā ar klasi.

5

Apkopojiet galvenās atziņas un sasaistiet ar šodienu

Pēc diskusijas izceliet galvenos punktus un jautājiet skolēniem, kā mācības no pagātnes var palīdzēt mūsu rīcībā šodien. Tas veicina empatiju un vēsturisko izpratni.

Bieži uzdotie jautājumi par 5 Ws no vergu tirdzniecības

What are the 5 Ws of the Slave Trade for a classroom lesson?

The 5 Ws of the Slave Trade are: Who was involved, What the slave trade was, When it took place, Where most enslaved people were sent, and Why the slave trade existed. Teaching these helps students build foundational understanding through inquiry.

How can I teach the Slave Trade using a spider map activity?

To teach the Slave Trade with a spider map, have students make a central topic and branch out to answer the 5 Ws (Who, What, When, Where, Why) with both text and visuals. This helps them organize information and visualize key concepts.

Why is it important for students to learn about the Slave Trade’s 5 Ws?

Learning the 5 Ws of the Slave Trade helps students understand its historical context, impact, and the reasons behind it. This foundational knowledge is essential for grasping America's social and economic responses to slavery.

What age or grade level is suitable for a 5 Ws Slave Trade lesson?

The 5 Ws Slave Trade lesson is suitable for students in grades 6–12. It's designed to match their developing analytical skills and understanding of historical topics.

What are some tips for making a 5 Ws Slave Trade activity engaging for students?

Engage students by encouraging creativity in their spider maps—use drawings, colors, and real-life examples. Allow group or individual work, and prompt discussion on why each 'W' matters in understanding the Slave Trade.




Attēlu Piedēvējumi
Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atlantic-slave-trade/5-ws
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.