Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs Augusta Scattergood galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Glory Be .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas ilustrē un definē jauno Glory Be vārdu krājumu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Vadiet skolēnus dalīties ar saviem stāstījuma vārdu krājuma ilustrācijām ar klases biedriem. Veiciniet katra skolēna prezentēt savas izvēlētās jēdzienu, definīciju un ilustrāciju mazās grupās vai klasē. Tas palīdz skolēniem praktizēt skaidrot jēdzienus savos vārdos un padziļināt izpratni caur sadarbību.
Prasiet skolēniem saistīt katru vārdu krājuma terminu ar kaut ko savu dzīvi. Tas padara abstraktus vārdus konkrētākus un atmiņā paliekošākus. Piemēram, skolēni var dalīties ar pieredzi, kad viņi ir novērojuši vai uzzinājuši par „atdalīšanu” vai „brīvību” savā kopienā vai ģimenes vēsturē.
Aiciniet klasesbiedrus sniegt konstruktīvas atsauksmes vai uzdot jautājumus par citu ilustrācijām. Šis veicina kritisko domāšanu un stiprina izpratni, kad skolēni paskaidro savas izvēles vai skaidro nozīmi. Izmantojiet teikumu sākuma frāzes, piemēram, „Es ievēroju...” vai „Vai vari paskaidrot, kāpēc...?”, lai atbalstītu atsauksmes.
Parādiet pabeigtas stāstījuma lentas uz skrejlapas vai sienas. Tas veido vizuālo vārdu sienu, kurā skolēni var atsaukties visa mācību procesa laikā. Tas stiprina mācīšanos un dod skolēniem piederības un lepnuma sajūtu par savu darbu.
Izmantojiet īsas, aizraujošas pārskatīšanas spēles, lai periodiski nostiprinātu vārdu krājumu. Piemēri ir vārdu bingo, pantomīmas vai sasaistes spēles ar ilustrētām stāstījumu lentām. Šīs aktivitātes padara pārskatīšanu jautru un palīdz saglabāt galvenos terminus skolēnu prātā.
Vārdu stāstniecības aktivitāte par Glory Be ietver skolēnu izvēli galvenajos terminus no romāna, to definēšanu un ilustrāciju veidošanu katram vārdam. Šis vizuālais pieejas veids palīdz uzlabot sapratni un atmiņu par svarīgākajiem vārdiem.
Lai aizraujoši mācītu vārdus no 'Glory Be', ļaujiet skolēniem veidot vizuālas vārdnīcas vai stāstus. Ļaujiet viņiem definēt terminus un ilustrēt to nozīmi, izmantojot ainas vai varoņus no grāmatas, veicinot radošumu un diskusiju.
Svarīgi vārdnīcas vārdi no 'Glory Be' ietver Civil Rights, Segregation, Racism, Summer of Freedom, Sermon, Baton, Reckon, Icebox, Yankee, Preacher, Congregation un Prank.
Vārdu ilustrēšana palīdz skolēniem saistīt jaunus vārdus ar vizuāliem signāliem, padziļina izpratni un veicina atmiņu. Attēlu veidošana kopā ar definīcijām iesaista dažādus mācīšanās stilu, uzlabojot vārdnīcas apguvi.
Lai izveidotu vārdu stāstnieka sižeta plānu par Glory Be: (1) Izvēlieties vismaz trīs galvenos terminus, (2) Uzrakstiet precīzas definīcijas, (3) Iliustrējiet katru vārdu ar attiecīgām scenām vai varoņiem, un (4) Pārskatiet, lai nodrošinātu skaidrību un sapratni.