Izmantojot T-Chart , studenti salīdzina un kontrastē prezidenta Dwight D. Eisenhower un Padomju Savienības ievēlētā līdera Nikolaja Hruščova fona, politikas, attiecības un darbības pēc Staļina nāves. Salīdzinot un kontrastējot abus pasaules līderus, studenti varēs savienot abu valstu pastāvīgo aukstā kara politiku, kā arī to, kā abas valstis darbojās jaunā vadībā. Izejot no Trūmenijas prezidentūras un staļļa stingras kontroles, abas valstis pastiprināja spriedzi. Skolēni varēs izskaidrot un analizēt, kā abu līderu mērķis bija iegūt kontroli pār mainīgo pasauli.
Studentiem ir jāanalizē:
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izpētīt priekšā un salīdzināt citu amerikāņu prezidentu un padomju līderi, izceļot viņu politiku, pieredzi un to, kā viņi darbojas kā līderi aukstā kara laikā. Atgādiniet studentiem, ka aukstais karš sākas pēc Otrā pasaules kara līdz padomju režīma sabrukumam 1991. gadā, tāpēc ir vairākas izvēles iespējas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
Iesaistiet savus skolēnus dzīvā, strukturētā debatē, izmantojot viņu T-shēmas kā pierādījumus. Šī pieeja veicina kritisko domāšanu un aktīvu līdzdalību.
Piešķiriet skolēniem vai grupām uzdevumu pārstāvēt Eisenhauer vai Chruščovu. Šī veicina atbildību un palīdz skolēniem koncentrēties uz pētījumiem un argumentiem.
Sniedziet skolēniem konkrētus jautājumus vai uzdevumus, piemēram, "Kurai ārpolitikai bija lielāka ietekme?". Skaidras vadlīnijas palīdz fokusēt diskusiju un padara to jēgpilnu.
Veiciniet skolēnus atsaukties uz savām T-shēmām, izsakot savus punktus. Šis stiprina organizēta pētījuma vērtību un atbalsta apgalvojumus ar faktiem.
Vadiet refleksijas sesiju pēc debatēm. Apspriediet, ko skolēni ir iemācījušies, kā mainījušās viņu perspektīvas un uzsvērtu efektīvas argumentācijas stratēģijas.
Lai salīdzinātu Eisenhoferu un Chruščiovu Aukstā kara laikā, izpētiet viņu fonu, ārpolitiku un iekšpolitiku, kā arī galvenos darbus. Izmantojiet T-tabulu, lai organizētu līdzības un atšķirības, koncentrējoties uz to, kā katrs līderis ietekmēja Aukstā kara gaitu.
T-tabula ir vienkāršs grafisks organizators ar diviem kolonnām, ko izmanto, lai salīdzinātu un kontrastētu tēmas. Vēsturisko līderu, piemēram, Eisenhoferu un Chruščiovu, gadījumā tas palīdz skolēniem skaidri redzēt atšķirības un līdzības kategorijās, piemēram, fonā, politikā un darbībās.
Eisenhoferam bija tendence uz ierobežošanu un militārajām aliansēm, piemēram, NATO, kamēr Chruščiovs veicināja Padomju ietekmi caur de-Stalinizāciju un atbalstīja komunisma kustības. Viņu pieejas veidoja Aukstā kara spriedzi un globālo orientāciju.
Eisenhoferam militārā pieredze noveda pie stratēģiskas, disciplīnas pilnas lēmumu pieņemšanas, savukārt Chruščiova izcelsme no lauku vidus veidoja viņa populistisko un dažreiz neparedzamo stilu. Šīs izcelsmes ietekmēja viņu politiku un darbību Aukstā kara laikā.
Efektīvas aktivitātes ietver T-tabulu veidošanu, diskusijas, līderu salīdzināšanas pētījumus un vizuālo materiālu izmantošanu, lai ilustrētu galvenos notikumus. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem analizēt un saistīt Aukstā kara vadību ar plašākām vēstures tēmām.