Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājuma terminiem un norādēm palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Tā kā tie var pārklāties, skolotāji var vēlēties izmantot šo veidni tieši vārdnīcai vai tikai mājieniem, kā parādīts šajā piemērā. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus un mājienus, kas ir vēsturiski, reliģiski un kulturāli saistīti ar bēgli . To priekšskatīšana var palīdzēt skolēniem labāk izprast stāstu un uzzināt par holokaustu un Josefa stāsta laika periodu, Kubu Fidela Kastro vadībā Izabeles stāstam un Sīrijas pilsoņu karu par Mahmuda stāstu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ilustrē un definē jaunu vārdu krājumu vai atsauces uz bēgli .
Studentu instrukcijas:
Prasības: Jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Refugee autors Alans Gratss iekļauj daudzas atsauces uz vēsturiskiem, reliģiskiem un kultūras notikumiem, piemēram, Kristāla nakts, Dachau, bar micva, Fidela Kastro, Sīrijas pilsoņkarš un "Mitras kājas, sausās kājas" politika. Šie atsauces palīdz skolēniem saistīt varoņu stāstus ar reāliem notikumiem pasaulē.
Lai mācītu vārdu krājumu un atsauces no Refugee, pirms lasīšanas pārskatiet jēdzienus, izmantojiet stāstu tabulas definīcijām un ilustrācijām, un sasaistiet katru terminu ar tā stāsta kontekstu. Tas veicina izpratni un atmiņu skolēniem 6.-8. klašu līmenī.
Atsauces romānā Refugee sniedz fonu, padziļina izpratni par varoņu pieredzi un savieno fikcijas stāstus ar reāliem vēsturiskiem notikumiem, piemēram, holokaustu, Kubas vēsturi un Sīrijas konfliktu.
Sāciet ar galveno atsauču ieviešanu no Refugee, ļaujiet skolēniem definēt un ilustrēt katru terminu ar stāstu, un apspriediet, kā šīs atsauces saistītas ar varoņu ceļojumiem. Šī praktiskā pieeja uzlabo mācīšanos.
Atsauces, piemēram, Kristāla nakts un Dachau Josefā, Fidela Kastro un Maleconazo sacelšanās Isabelas stāstā, un Sīrijas pilsoņkarš Mahmuda stāstā palīdz skolēniem izprast katra varoņa ceļojuma vēsturisko fonu.