Autore visā stāstā izmanto daudz dažādu veidu tēlainas valodas. Daži izmantotās figurālās valodas piemēri ir līdzības, metaforas, personifikācija, idiomas un onomatopoēze. Šajā aktivitātē skolēni noteiks un ilustrēs trīs figurālās valodas piemērus rakstā Underground to Canada . Skolotāji var vēlēties sniegt studentiem piemēru sarakstu vai likt viņiem veikt “supermedības” vai nu lasīšanas laikā, vai kā darbību pēc lasīšanas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet 3 šūnu sižetu, kas ilustrē un apraksta trīs grafiskās valodas piemērus tekstā.
Pārvērtiet savu klasi interaktīvā galerijas pastaigā, kurā skolēni izstāda un skaidro savas figuratīvās valodas ilustrācijas. Šī aizraujošā aktivitāte palīdz skolēniem dalīties ar savu radošumu un padziļināt izpratni, skatoties uz vienaudžu darbiem.
Izvietojiet galda vai krēslu izvietojumu ap klasi un katrai stacijai izstādiet katra skolēna stāstījumu. Šāda uzstādījuma veicina kustību un ļauj skolēniem rūpīgi izpētīt dažādus piemērus.
Katram skolēnam nodrošiniet vairākas līmlapiņas, ar kurām viņi var atstāt pozitīvus komentārus vai jautājumus pie katras stacijas. Tas veicina aktīvu iesaisti un vienaudžu mācīšanos.
Pirms darba uzsākšanas dalieties ar piemēriem par laipniem, konkrētiem atsauksmēm. Uzsvērt, ka ir svarīgi meklēt radošas interpretācijas, skaidras skaidrojumus un pārdomātas ilustrācijas.
ļaujiet skolēniem rotēt pa stacijām mazās grupās. Pēc tam aiciniet viņus dalīties, kuri figuratīvās valodas piemēri viņiem bija visatmiņā un kāpēc. Šī refleksija stiprina mācīšanos un veido klases kopienu.
Examples of figurative language in Underground to Canada include similes like “A strangeness spread like an uneasy quiet before the storm,” metaphors such as “The chain became a silver snake,” and personification such as “One day was swallowed by the next.”
To teach figurative language with Underground to Canada, have students identify, illustrate, and explain three examples from the text. Use activities like scavenger hunts or storyboards to help students visualize and understand the meanings.
The purpose of figurative language in Underground to Canada is to create vivid imagery, convey emotions, and deepen the reader’s understanding of the characters’ experiences and struggles.
Underground to Canada features similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia, enriching the narrative and making scenes more memorable for readers.
Assign students a storyboard activity where they find and illustrate three examples of figurative language from the novel, explain their literal meanings, and describe the author’s intent. This supports comprehension and creative engagement.