Tēmas, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina bagātību stāstiem. Viens no galvenajiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktās idejas studentiem bieži vien ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot skulptūru, studenti var vizuāli demonstrēt izpratni par šiem jēdzieniem un literatūras elementu analīzi. Lai iegūtu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar konkrētu nodarbību plānu, lai izveidotu savu klasi un aktivitātes, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē skolēni var izsekot bagātīgās Beowulfas tēmas, lai iegūtu dziļāku izpratni par šo stāstu.
Beowulf ir piesātināts ar muitas nozīmi un seko tām. Šiem sīva viduslaiku karavīriem bija spēcīgi likumi un ieradumi, lai samazinātu asinsizliešanu un saglabātu klanus kopā. Īpaši spēcīga bija pārliecība par viesmīlību, lojalitāti un uzticību. Skatiet, vai jūsu skolēni tekstā var atrast piemērus.
Eposā cīņa starp labo un ļauno tiek veidota ļoti burtiski. Labu pārstāv drosmīgie karavīri - gan dāņi, gan gumi, bet ļaunumu pārstāv draudošie monstri Grendela, viņa mātes un pūķa veidā.
Ievērojama tēma daudzos episkos stāstos ir gudrības izmantošana brutālā spēka dēļ. Beowulf gadījumā, lai gan viņam ir spēks uzvarēt cīņās, viņa viltība ir nenovērtējams līdzeklis. Lielisks piemērs ir, kad viņš triks Grendeli un saplēsa Grendela roku.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtojamās tēmas Beowulf . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Dzejoļa nosaukums ir svarīga dzejoļa daļa. Skolotājiem jālūdz studentiem analizēt nosaukumu un mēģināt saprast, kāpēc rakstnieks nolēma dzejolim izmantot šo nosaukumu. Šī darbība jāveic pirms dzejoļa lasīšanas, lai skolēni varētu iegūt perspektīvu, pamatojoties tikai uz nosaukumu.
Lūdziet studentus lasīt dzejoli vairākas reizes. Katru reizi, kad viņi lasīs dzejoli, viņi gūs vairāk ieskatu un sapratīs dažādas perspektīvas un nianses.
Studenti var mēģināt pārvērst sarežģītus vārdus vienkāršos un mainīt teikuma struktūru, lai pantos mainītu rindkopas struktūrā. Tad viņi var mēģināt saprast katras rindkopas galveno punktu.
Izpēte par dzejoļa izcelsmi un vēsturisko fonu var palīdzēt skolēniem iegūt dziļāku izpratni par dzejoli un citu ieskatu rakstnieka skatījumā.
Pēc visas informācijas apkopošanas skolēni var izcelt galvenās sižeta idejas, piemēram, galvenos varoņus, sižeta pagriezienus un stāsta pagrieziena punktus. Viņi var arī mēģināt saprast, kādas mācības autors ar stāsta palīdzību cenšas sniegt auditorijai.
Studenti var vispārināt visus galvenos punktus un iedalīt tos attiecīgajās tēmās.
Filmas "Beowulf" tēmas ietver drosmi, lojalitāti, likteni, radniecību, labo un ļauno konfliktu, laika ritējumu un mantojuma jēdzienu. Šajā literatūrā ir ietverti arī tādi pamatelementi kā varonība, drosme un cīņa par godu.
Mantojuma jautājums ir saistīts ar laika ritējumu. Dzejoļa varoņi ar savām darbībām cenšas veidot ilgstošu reputāciju, kas ir būtiska karotāja ētikas sastāvdaļa. Beovulfa darbības parāda viņa vēlmi atstāt paliekošu mantojumu. Tas var arī nozīmēt, ka varonis parādīja drosmi ar savām prasmēm un vēlējās, lai cilvēki sekotu viņa pēdās un atcerētos viņa vārdu.
"Beowulf" izceļ anglosakšu karotāju kultūras iezīmes, piemēram, drosmi, godu, lojalitāti un radniecības attiecību nozīmi. Dzejolī aplūkota arī labdarības nozīme un karaļa kā savas tautas aizsarga stāvoklis.