Šajā aktivitātē skolēni radīs storyboards kas iedomāties tādu tiesību likumprojektu zaudēšanu sabiedrībā. Tas ir radošs darbība, studentiem, kas ļaus viņiem redzēt skarbo dzīves realitāti bez brīvību. Skolēniem vajadzētu izvēlēties jebkuru trīs brīvību no tiesību likumprojektu un pārstāv, kā dažādi to sabiedrība būtu bez tiem. Katram pārstāvību, studenti būs rakstīt aprakstu par savu scenāriju zemāk katram attēlam telpā.
Dzīve bez 1. Grozījums
Šādā scenārijā, policija apcietinot priesteris praktizēt savu reliģiju. Saskaņā ar 1. Grozījums ar Bill of Rights, katram pilsonim ir tiesības praktizēt jebkuru reliģiju viņi vēlas.
Dzīve bez 3. Grozījums
Ar 3. grozījumu, valdība nevar ceturksni, vai māja, karavīri, kas privātmājās pilsoņu, bez atļaujas. Šādā scenārijā, cilvēks nāk mājās māja pilna ar karavīriem.
Dzīve bez 8. Grozījums
Šādā scenārijā, cilvēks tiek atzīts par vainīgu sīku zādzību, un tiek sodīts ēdot savu svaru konfektes vai tiek izpildīts. Ar 8. grozījumu, tiesas nevar īstenot "nežēlīgu vai neparastu sodu" par vainīgā puse.
Extended aktivitāte
Lai paplašinātu šo darbību, skolēni var veikt darbību iepriekš vairāk personas līmenī. Studenti var izveidot maketu, kas atspoguļo to, kā viņu dzīve būtu atšķirīgs bez tiesību likumprojektu. Studentiem vajadzētu izmantot piemērus savā ikdienas ikdienas dzīvē, un parādīt, ko viņi vairs nebūtu spējīgs izdarīt, vai to, kā viņu dzīves tiks mainīts pēc tam, kad brīvībām tiesību likumprojektu zudumu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Veiciniet skolēnus dalīties ar savām idejām un atbildēm uz stāstījuma aktivitāti ar atvērto jautājumu uzdošanu. Aktīva klausīšanās un cieņpilna dialogs palīdz skolēniem izpētīt dažādas perspektīvas.
Izvietojiet skolēnus 3–5 cilvēku grupās, lai veicinātu dalību. Mazākas grupas ļauj ikvienam piedalīties un stiprināt pārliecību pirms dalīšanās ar visu klasi.
Piešķiriet lomās kā vadītājs, pierakstītājs un laika uzraugs, lai nodrošinātu vienlīdzīgu iesaisti un koncentrētos uz Tiesību aktu projekta izpēti.
Prezentējiet īsus, ar ikdienas dzīvi saistītus scenārijus, kuros var tikt apstrīdētas tiesības. Uzdodiet jautājumu, kā viņi justos vai kā reaģētu, veicinot empātiju un kritisko domāšanu.
Apvienojiet grupas, lai kopīgi dalītos ar galvenajiem diskusiju punktiem. Uzsvērt tiesību nozīmi un to zaudēšanas ietekmi.
Dzīve bez Tiesību grozījumiem ir radoša aktivitāte, kurā skolēni izplāno, kā sabiedrība mainītos bez galvenajām brīvībām. Skolēni izvēlas trīs grozījumus, attēlo scenārijus, kuros trūkst šīs tiesības, un raksta aprakstus, kas palīdz izprast šo brīvību nozīmi reālajā dzīvē.
Skolēni var izveidot stāstu plānotājus, kuri parāda, kā ikdiena varētu izskatīties bez noteiktiem grozījumiem, piemēram, zaudējot reliģijas brīvību, piespiežot uzņemt karavīrus vai saskaroties ar nežēlīgām sodām. Šī pieeja veicina empātiju un dziļāku izpratni.
Bez Tiesību grozījumiem, pilsoņi varētu zaudēt tiesības praktizēt reliģiju, tikt piespiesti uzņemt karavīrus savās mājās vai saskarties ar brutālām un neparastām sodām par nelieliem pārkāpumiem. Šie piemēri palīdz skolēniem saprast katra grozījuma nozīmi.
Lieciet skolēniem izvēlēties trīs grozījumus, nosaukt katru stāsta skatu pēc grozījuma, attēlot, kā dzīve mainītos bez tā, un rakstīt īsu aprakstu zem katras attēla. Veiciniet radošumu un reālas dzīves situāciju iekļaušanu.
Dodiet skolēniem iespēju personalizēt aktivitāti, parādot, kā viņu pašu dzīves tiktu ietekmētas bez šīm tiesībām. Lūdziet viņiem izmantot reālus piemērus un pārrunāt, kuras brīvības viņiem ir visvērtīgākās, veicinot kritisko domāšanu un personīgu saikni ar mācību vielu.