Šajā aktivitātē skolēni demonstrēs savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt vārdu krājumu vārdu, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu plashless:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "A Bird Came Down Walk".
Veiciniet aktīvu iesaisti, izveidojot klases galerijas izstādi, kur skolēni var parādīt savus Frayer modeļus un pārskatīt citu darbu. Tas ļauj skolēniem dalīties ar idejām, saņemt atsauksmes un iepazīt dažādus pieejas vārdnīcas sapratnes veidošanā.
Izvietojiet galdu vai galdu, lai katrs skolēns varētu parādīt savu Frayer modeli. Tas palīdz izcelt individuālo pūliņu un ļauj klasesbiedriem viegli apmeklēt un aplūkot katru izstādi.
Sniedziet līmplāksnes un mudiniet skolēnus atstāt konkrētu, pozitīvu atsauksmi vai jautājumu par katra klasesbiedra modeli. Tas veicina atbalstošu mācību kopienu un veicina pārdomātu vārdnīcas lietojumu.
Vadiet īsu kopēju sarunu pēc izstādes, lai apspriestu jaunas vārdnīcas saistības un precizētu neskaidrības. Šis solis palīdz padziļināt izpratni un svētīt skolēnu mācību sasniegumus.
Frayer modeļa ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem padziļināt izpratni par vārdu krājumu, rosinot tos definēt vārdu, aprakstīt tā raksturlielumus un sniegt piemērus un ne piemērus. Izmantojot to ar "Putns nāca pa taku", skolēni var vizualizēt un kontekstualizēt galvenos poēmas terminus.
Lai izveidotu vizuālo vārdu tabulu, izvēlieties vārdu no poēmas, izmantojiet Frayer modeļa veidni un aizpildiet definīciju, raksturlielumus, piemērus un ne piemērus. Pievienojiet ilustrācijas vai attēlus (zīmētus vai internetā atrastus), lai padarītu katru sadaļu interesantāku un skaidrāku skolēniem.
Efektīvi veidi ietver Frayer modeļu izmantošanu, veicinot skolēnus meklēt definīcijas, raksturlielumus un piemērus, kā arī atbalstot viņu izpratni ar vizuāliem materiāliem. Sadarbības diskusijas un radošas aktivitātes, piemēram, zīmēšana vai interneta foto meklēšana, arī uzlabo iesaisti un atmiņu.
Sniedzot piemērus un ne piemērus, tiek palīdzēts skolēniem precīzi noteikt vārda nozīmi. Tas skaidro nianses, novērš kļūdainas interpretācijas un veicina dziļāku izpratni, parādot, ko vārds nozīmē un ko nē.
Jā, skolēni var izvēlēties savus vārdu krājuma vārdus no poēmas, kas veicina viņu personīgo un nozīmīgo mācīšanos. Šī pieeja veicina neatkarību un aktīvu lasīšanu un teksta izpēti.