No Cay uzstādījums ir būtiska nozīme šajā romānā. Studējošie šo grāmatu, var gūt labumu no izmantošanas storyboards identificēt dažādus aspektus vidē un to ietekmi uz zemes gabala un rakstzīmes. Atgādiniet skolēniem šis iestatījums ietver vietas, laika periodu, un laika ir stāsts. Tad palūdziet, lai izveidotu trīs šūnu montāžas ataino šīs trīs sastāvdaļas nosakot romānā. Zem katra attēlojumu, studenti jāapraksta attēlu un izskaidrot tā, ka no iestatījuma aspekts veicina parauglaukuma vai raksturu attīstību romāns.
Laika periods romāns ir svarīga, jo tā notiek Otrā pasaules kara laikā. Kad holandiešu uzbruka Vācijā 1940. gadā, to teritorijas (ieskaitot Kirasao) bija draud uzbrukums. Tas ir tāpēc, ka Vācijas uzbrukumu par naftas pārstrādes rūpnīcās un tankkuģiem, kas Phillip nonāk iesprostoti uz Cay.
Cay atrodas Karību jūras reģionā. Šī pasaule platība ir pilna ar daudz maz salu. Sakarā ar to, Filips un Timothy spēj atrast salu izdzīvot pēc SS Hato izlietnes.
Laika Karību ir tropu. Sākumā tas ir vieglāk Phillip un Timotejs izdzīvot. Viņiem nav nepieciešams daudz siltas drēbes un atrast daudz jūras veltes un kokosrieksti ēst. Bet klimats Karību arī rada draudus viesuļvētras. Masveida viesuļvētra nogalina Timoteju un liek Phillip nopietnas briesmas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē svarīgus iestatījumus pakalpojumā The Cay .
Uzlabojiet skolēnu sapratni, mudinot viņus ielikt sensorās detaļas—ko var redzēt, dzirdēt, smaržot, garšot vai just rakstzīmes savās sižeta ainas. Veiciniet dzīvīgas aprakstus, lai vide kļūtu vairāk iesaistoša un saistoša visiem lasītājiem.
Lūdziet klasei uzskaitīt vārdus, kas apraksta skaņas, smaržas, tekstūras un skatus no Karību jūras reģiona. Veidojiet to kā vārdu banku, kuru skolēni var izmantot, veidojot savas sižeta ainas.
Parādiet skolēniem, kā rediģēt pamata aprakstu, iekļaujot sensorās detaļas. Piemēram, aizvietojiet “pludmale” ar “karstu, grubu smilšu slāni zem Filipa kājām un sāļo jūras gaisu”. Demonstrējiet ar domu-līdzīgi runāšanu skaidrībai.
Ļaujiet skolēniem dalīties ar savu sižeta šūnu pāros vai mazās grupās. Partneri ir jānorāda uz stipriem sensorajiem vārdiem un jāiesniedz idejas, kā padarīt aprakstus vēl dzīvīgākus.
The Cay norisinās Karību jūrā laikā Pasaules kara II, galvenokārt uz mazas izkaisītas salas. Šī vide ir būtiska, jo vēsturiskais periods un attālā atrašanās vieta rada izdzīvošanas izaicinājumus, ar kuriem saskaras Filips un Timotijs, veidojot viņu pieredzi un izaugsmi visā romānā.
Skolēni var izmantot trīs šūnu stāsta plānu, lai ilustrētu un aprakstītu laika periodu, ģeogrāfisko atrašanās vietu un laika apstākļus The Cay. Katrs šūnu elements būtu attēlot ainu ar personāžiem un priekšmetiem, papildinātu ar īsu paskaidrojumu, kā šis aspekts ietekmē sižetu vai rakstzīmju attīstību.
Trīs galvenie komponenti ir: Laika periods (Otrā pasaules kara), Vieta (Karību jūra, īpaši maza sala) un Laika apstākļi (tropisks klimats ar vētrām). Katrs no tiem ir būtisks notikumu un izaicinājumu daļa stāstā.
Tropiskais laiks The Cay sākumā palīdz Filips un Timotijs izdzīvot, nodrošinot pieejamu pārtiku un siltus laikapstākļus. Taču vētras draudi rada bīstamas situācijas, kas galu galā noved pie sižeta pavērsiena un ietekmē rakstzīmju likteni.
Vienkārša un efektīva aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot vides karti vai sižeta plānu, kurā parādīts laika periods, atrašanās vieta un laikapstākļi The Cay. Tas palīdz viņiem vizualizēt, kā katrs vides aspekts ietekmē sižetu un rakstzīmes, un veicina dziļāku izpratni.