Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no romāna, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Celie nedomā daudz par sevi vispār. Viņa tika izvarotas viņas patēvs, viņas divi bērni tika aizvesti, viņa tiek nodots Mr. kā kādu īpašumu, viņa vairs ķīpu ir bērni, un viņas māsa Nettie tiek sūtīts prom no viņas. Visā visu, Celie cenšas saglabāt sava veida saistībā ar lielāku jaudu, rakstot Dievam katru dienu. Kad Celie beidzot kļūst tikties Shug, viņa jūtas necienīgs; Tomēr viņas draudzība gan Shug un Sofiju sāk veidot viņas pat kāds, kurš, iespējams, spēj izturēt līdz Albert, ejiet prom, atrast savu patieso talantu šūšana un sajūtu saturu pat prom no Shug.
Romāns pievēršas daudziem veidiem, rakstzīmes, jo īpaši sievietēm, pārvarēt grūtības savā dzīvē. Celie audzināšana, viņas laulības, un vīra bērni ir visas adversities ka vilkt viņu uz leju iekšpusē sevi tā, ka viņa nevar redzēt daudz cerību viņas nākotnē. Shug Avery ir saskārusies ar kuru būt spēcīgāku versiju sevi, lai cīnītos par to, kā viņa vēlas dzīvot savu dzīvi dominē vīrieši sabiedrībā. Sofia cīnās Harpo mēģinājumiem kontrolēt viņas un "padarīt viņas domas", un viņas noskaņojums beidzot kļūst viņai 11 gadus teikumu ar baltā mēra ģimenei, atdalīta no viņas pašas. Nettie saskaras viņas pašas šķēršļus Āfrikā, ar jauniem ceļiem un gumijas saimniecībās iznīcina Olinka zemi, un zaudēt Corrine. Katra sieviete dzīvo saskaņā ar likstām diskriminācijas dienvidos Jim Crow ēras laikā. Katra sieviete pārvar savas likstas un nāk ārā spēcīgāku un lielāku saturu ar savu dzīvi līdz beigām romānu.
Neskatoties uz daudzu gadu attālumā un komunikācijas trūkums starp Celie un NETTIE, savu obligāciju nesaplīst. Celie apzinīgi uztur NETTIE dzīvs viņas vēstules Dievam, un galu galā viņas vēstules Celie tieši pēc tam, kad viņa saprot, ka Nettie ir dzīvs. Nettie aizņem laiku, lai nepārtraukti rakstīt Celie neskatoties uz gadu klusēšanas, turot viņas informēti par visām lietām, viņa mācās un piedzīvo kā melnā misionārs Āfrikā. Viņu lojalitāte pret otru nav šaudīties, un, kad viņi apvienosies, viņi atkal atrast mieru un atjaunošanos, kas viens otra uzņēmumu.
Kad Celie atbilst Shug Avery, viņa beidzot atklāj patiesu laimi. Tomēr, ja Shug atstāj viņai ceļot ar Germaine, Celie jūtas kā tad, ja viņas pasaule sabruka uz viņu. Viņa jautā, ja laime bija tikai nežēlīga triks, kas ir bijusi par viņu, jo viņa domāja, viņa beidzot ir kaut kas ilga. Tā vietā, Celie iemācās būt saturs: ar savu draudzību ar Alberts, viņas šūšanas biznesā, viņas maz ģimeni ar Sofiju un Harpo, un ar savu jauno māju. Bet viņa rediscovers savu laimi, kad Shug atgriežas, un pēc tam, kad Nettie ierodas. Viņa un Alberta abi zina, ko tas nozīmē mīlēt un zaudēt Shug; bet tagad, ka Celie laime ir pamodies, viņa zina, ka viņa nekad nebūs tāds pats pakļāva sieviete vēlreiz.
Celie pavada daudz laika jautājums, par Dievu, jo īpaši pēc tam, kad viņa satiek Shug. Shug šķiet, domā, ka Dievs nav vīrietis vai sieviete, bet tas. Nettie saka, ka tad, kad cilvēki pārtraukt tērēt savu laiku, domājot par to, ko Dievs izskatās, viņi sāk atrast viņam sevi. Kā Celie atklāj savu laimi ar Shug, viņa sāk sajust spēku pasaulē ap viņu, un sāk pieslēgties tai, nevis reliģisku dievības. Kad Celie savienojumu ar šo varu, viņa pati kļūst pārliecināti, un atrod spēku sevī, ka pārsteidzoši kurš iztur viņu, pat tad, kad viņas sirds ir salauzta.
No romāna sievietes pavada daudz laika navigāciju vīriešu noteikumus. Celie ir pirkstgaliem ap viņas patēvs un Albert; Sofia nolaist Harpo jo viņa neatbilst; Shug ignorē visas normas, atstājot savus bērnus, un turpināt savu dziedāšanas karjeru un laimi; Nettie ir jāatrod līdzsvaru Olinka cilts kā sievieti, kas nav Samuel sieva, un nevis bērnu māte. No Olinka cilts sievietes veidot patiesu kopienu viens ar otru, jo tie ir vienkārši īpašumi saviem vīriem. Šīs sievietes ir spēcīga, un, kad kopā, viņi smejas pie vīriešiem, kuri domā, ka viņi ir vāji.
Shug s dziedāšanas karjeru garners viņai daudz uzmanības un dzīvesveidu viņas izvēles. Viņa dzied "Velna mūziku", un viņa zina varu tas ir vairāk cilvēku. Viņas dziesma Celie savieno tos un liek Celie justies kā viņa ir vērts kaut vienu reizi. Squeak vai Marija Agnes, atrod savu identitāti, izņemot Harpo dziedot. Nettie atzīmē, ka strādniecēm Āfrikā dziedāt pat pēc smagas dienas work-- varbūt tāpēc, ka tie ir pārāk noguris, lai darīt kaut ko citu. Tas ir dzīvesveids, kopienas, identitāti, un spēka avots, un radniecības daudziem cilvēkiem romānu.
Jo jautājums par patieso Dieva dabu, Shug stāsta Celie ka Dievs bauda to, kad cilvēki bauda sevi. Kamēr kristieši parasti norāda uz velta savu dzīvi, lai patīkami viņu, Dievs arī patīk lūdzu mums. Viņa saka, ka viņa uzskata, ka tas, iespējams, Angers Dievs, ja mēs staigāt ar krāsu purpura laukā un ignorēt it-- tā ir lieta skaistuma, ka viņš ir izdarījis šeit cilvēki varētu baudīt, un tāpēc mums vajadzētu. Tādā pašā veidā, indulging iemitinājusies laimi viņas attiecības ar Shug, Celie atrod skaistumu un savieno ar Dieva Garu.
Burti ir dzīvības starp Celie un pasauli sev apkārt, kā arī starp Celie un NETTIE. Tas tur viņu attiecības dzīvs, un atklāj, kā viņi ir palikuši uzticīgi viens otram, neskatoties uz attālumu un laiku. Celie atrod mērķi caur rakstot savas domas uz papīra, lai jēgas viņas dzīvi, kā tas ir; tādā pašā veidā, Nettie arī atrod mērķim izmantojot atjauninot Celie par viņas labklājību un ka viņas bērni, kopā ar izglītot Celie par Āfriku, par Olinka un vēsturi.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas The Color Purple. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Motivējiet skolēnus, kas varētu būt kautrīgi lasītāji, sasaistot stāstu ar viņu dzīvi un intereses. Nevēlajiem lasītājiem bieži nepieciešama papildu saistība un iedrošinājums, lai iesaistītos grūtākos romānos.
Sāciet diskusiju par identitāti, grūtībām un draudzību, lūdzot skolēnus dalīties ar pieredzi, kad viņi saskārās ar izaicinājumiem vai atbalstīja draugu. Tādējādi veidojas personiskās saites un padara romānu nozīmīgu.
piedāvājiet iespējas zīmēt, rakstīt dienasgrāmatu vai spēlēt ainas, lai skolēni varētu reaģēt uz tekstu. Atļaut izvēli ļauj nenorādiem lasītājiem parādīt izpratni veidos, kas ir viņiem ērti un interesanti.
Piešķiriet partnerus vai nelielas grupas lasīšanai, lai skolēni varētu lasīt kopā, apspriest neskaidros fragmentus un viens otru motivēt. Sociālais mācīšanās bieži palīdz nedrošiem lasītājiem palikt iesaistītiem un atbildīgiem.
Atpazīstiet mazus sasniegumus, piemēram, pabeigtu nodaļu vai saistību ar tēmu. Apsveikumi un pozitīva atsauksme veicina skolēnu pašpārliecinātību un ieinteresētību romānā.
Violetā krāsa pēta galvenās tēmas, piemēram, identitāti, cīņu pārvarēšanu, patiesu lojalitāti, laimes definīciju un garīgo saikni. Romāns seko Seselē un citām sievietēm, kuras atrod spēku, pašvērtību un jēgu, neskatoties uz grūtībām un diskrimināciju.
Izmantojiet stāstu zīmējumu aktivitāti, kurā skolēni identificē un ilustrē atkārtotus simbolus (piemēram, violetā krāsa, burti, mūzika) un motīvus (sieviešu lomas, dziedāšanu). Lūdziet skolēniem saistīt katru ar konkrētiem tēliem vai ainām un īsi paskaidrot to nozīmi.
Violetā krāsa simbolizē skaistumu, prieku un garīgo atmodu. Šug saka Seselē, ka novērtēt violetā krāsu — un skaistumu ikdienas dzīvē — ir veids, kā saistīties ar Dievu un atrast laimi pat pēc traumas.
Seselē, Šug, Sofija un Netē saskaras ar diskrimināciju un grūtībām. Pateicoties draudzībai, pašizziņai un izturībai, viņi pārvar šķēršļus, piemēram, ļaunprātību, atdalīšanu un sabiedriskās gaidas, un galu galā atrod spēku un laimi.
Izmēģiniet aktivitātes kā tematu izpētes zīmējumu, grupu diskusijas par rakstzīmju attīstību, vēstuļu analīzi starp Seselē un Neti vai radošus projektus, kas attēlo simbolus un motīvus. Tas palīdz skolēniem saistīt teksta pierādījumus ar lielākām idejām.