Kā lasīt skolēni, izklāsts var kalpot kā noderīgs rakstzīmju atsauces žurnāls. Šis žurnāls (ko sauc arī par rakstzīmju karti) ļauj studentiem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst svarīgas, jo gabals virzās uz priekšu. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un uztvert smalkumus, kas padara lasīšanu daudz patīkamāku!
Par šo uzlaboto rakstzīmju karti mēģiniet lietot "OSCAR", lai studenti varētu analizēt vairākus rakstzīmes aspektus.
| DEFINĪCIJA | PIEMĒRS | |
|---|---|---|
| O |
O tur rakstura komentāri
Ko citas rakstzīmes saka par raksturu? |
"Viņa neglīts, viņš saka, bet viņa nav svešinieks smagam darbam, un viņa ir tīra ... Patiesībā viņš ir teicis, ka es viņai atbrīvoju viņu. Viņa ir pārāk veca, lai dzīvotu šeit mājās. slikta ietekme uz manām citām meitenēm. " - Pa |
| S |
Runa
Ko raksturs saka par citiem vai sevi? Kā mēs varam noskaidrot jēgu un iezīmes no tā, ko rakstnieks saka? |
"Viņai patlaban ir slikta, ka Nettie dara mani mācīšanos. Bet, šķiet, ka nekas, ko viņa saka, var manās smadzenēs palikt un palikt. Viņa mēģina man pastāstīt, ka kaut kas uz zemes nav vienmērīgs. Es vienkārši saku: Jā, tā kā es to zinu. Es nekad neesmu viņai pateikusi, cik tas man izskatās plakana. " |
| C |
Fiziskās īpašības
Kāds ir raksturs? Kādus aprakstošus vārdus izmanto, lai tos aprakstītu? |
Vaists, vienkāršs, ne ļoti skaists |
| A |
Autora attieksme
Kā autors jūtas par šo raksturu? |
Autore krāso Celiju par pašapziņu un nespēj pārliecināties par sevi. Celie domā, ka viņa varētu būt pelnījusi labāku, bet nezina, kā ticēt tam, kamēr Šūgs nāk kopā. |
| R |
Lasītāja reakcija
Kā jūs, kā lasītājs, izjūtat raksturu? |
Celie ir salda, laipna un bezatbildīga, bet viņas dzīves laikā vīrieši pret viņu izturas kā pret atkritumiem. Pat bērni ārstē Celiju, tāpat kā viņa nav pelnījusi mīlestību. Tas ir satraucošs un skumjš. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem simboliem, izmantojot Oskaru.
Sāciet ar atvērtu jautājumu un domāšanas- pāris-dalīšanās aktivitātēm, lai izveidotu drošu vidi visiem viedokļiem. Mudiniet skolēnus dalīties ar savām domām par rakstura īpašībām vai motivāciju. Apstipriniet katru ieguldījumu un sasaistiet idejas ar OSCAR struktūru. Šī pieeja palīdz skolēniem veidot pārliecību un padara rakstura analīzi interaktīvāku un aizraujošāku.
Demonstrējiet, izvēloties raksturu un domājot skaļi, kā aizpildīt katru OSCAR lodziņu. Piemēram, lasiet no romāna rindkopu un paskaidrojiet, vai tā atbilst Citām rakstzīmju komentāriem vai Runai. Izmantojiet skolēniem draudzīgu valodu un vizuālos materiālus uz tāfeles, lai atbalstītu saprašanu.
Rādiet īsus filmas fragmentus vai audio ierakstus, kas saistīti ar romānu, un lūdziet skolēniem identificēt OSCAR elementus no tā, ko viņi redz vai dzird. Diskutējiet klasē, kā dažādi mediji var atklāt rakstura īpašības jaunos veidos.
Sniedziet skolēniem drukātu OSCAR diagrammu vai digitālo šablonu. Mudiniet tos pierakstīt piezīmes lasīšanas laikā. Uzsvērt, kā vizuāli organizēt idejas palīdz sasaistīt pierādījumus ar katru rakstura iezīmi.
Atvēliet laiku skolēniem, lai prezentētu savus rakstura kartes vai iecienītākos OSCAR novērojumus. Sakaitiet uzslavas par pārdomātu analīzi un aiciniet klasesbiedrus uzdot jautājumus. Tas veicina sadarbības kultūru klasē un motivē dziļāku lasīšanu.
OSCAR ir rakstura analīzes rīks, kas palīdz skolēniem izpētīt raksturus no vairākiem skatpunktiem: Otru raksturu komentāri, Spļāviens, Charakteristikas, Autorā attieksme un Rekcija no lasītāja. Šī strukturētā pieeja padziļina izpratni par sarežģītām literārajām personībām.
Lai izveidotu rakstura karti, uzskaitiet galvenos raksturus un izmantojiet OSCAR ietvaru: apkopo, ko citi saka par viņiem, viņu pašu runu, fiziskās īpašības, autora viedokli un jūsu personīgo reakciju. Vizualizācijas rīki, piemēram, stāstījuma plāni, var atvieglot šīs atziņas organizēt un apspriest.
Rakstura karte palīdz skolēniem sekot līdzi svarīgām detaļām un smalkām raksturu izmaiņām laikā, padarot vieglāku sarežģītu sižetu un tematu izpratni. Tas veicina dziļāku lasīšanas izpratni un analīzi.
Sāciet ar skaidriem definīcijām un piemēriem katrai OSCAR kategorijai. Izmantojiet pazīstamus raksturus praktiskai apmācībai un iedrošiniet skolēnus izmantot vizuālos līdzekļus, piemēram, stāstījuma plānus. Diskutējiet, kā katrs aspekts atklāj dažādas rakstura attīstības slāņus.
OSCAR metode rosina skolēnus domāt kritiski un iejusties raksturu lomās, padarot lasīšanu interaktīvāku un nozīmīgāku. Tā arī palīdz skolēniem organizēt domas rakstiem vai diskusijām.