Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo diagrammu par galvenajiem notikumiem New Kid . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Ekspozīcija: Džordans ir 12 gadus vecs zēns, kurš dzīvo Vašingtonas augstienē un dodas uz prestižu skolu Augšmanhetenā. Viņš cenšas iekļauties jaunajā skolā kā viens no vienīgajiem krāsainajiem bērniem, vienlaikus cenšoties palikt uzticīgs apkārtnes saknēm un vēlmei kādreiz iet uz mākslas skolu.
Rising Action: Jordānija satiekas ar Drū, vēl vienu afroamerikāņu zēnu, ar kuru viņam ir daudz kopīga. Abi zēni un Džiams, Džordana “gida” draugs, sāk tusēties.
Kulminācija: Kamēr Endijs un Drū kafejnīcā strīdas, Endijs paslīd uz ābola, un Roulas kundze vaino Drū. Iznāk viss, kas pūslī ir izveidojies zēnu iekšienē, un viņi turas pie sevis.
Falling Action: Rulles kundze atrod Džordana skiču grāmatu un to iziet, apsūdzot Džordanu par uzbrukumu skolai, sakot negatīvas lietas. Džordans norāda, ka viss, par ko viņš raksta un zīmē, ir patiess, un tā ir problēma.
Izšķirtspēja: Džordana mākslas darbs ir gada grāmatas vāks, un viņš jūtas lepns. Visi paraksta viens otra gadagrāmatas un atvadās no vasaras. Jordānija patiesībā ir priecīga atgriezties nākamajā gadā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu New Kid sižeta diagrammu.
Studentu instrukcijas:
Aiciniet skolēnus rakstīt īsas dienasgrāmatas ierakstus par to, kā viņi attiecas uz varoņiem vai notikumiem „Jaunais bērns”. Šī refleksija veicina personīgas saiknes un padziļina izpratni.
Parādiet, kā uzskaitīt svarīgākos stāsta mirkļus pirms izvēlēties, kuri iekļaut sižeta diagramā. Tas palīdz skolēniem koncentrēties uz to, kas patiesi virza stāstu.
Ļaujiet skolēniem dalīties ar saviem izvēlētajiem notikumiem ar partneri vai mazā grupā un paskaidrot savu domāšanu. Tas attīsta analītiskās prasmes un palīdz redzēt dažādas perspektīvas.
Veiciniet skolēnus lieto krāsas, simbolus un sejas izteiksmes savās stāstu lapās, lai attēlotu emocijas un tēmas no stāsta. Vizuālais detaļas palīdz padarīt izpratni skaidrāku un atmiņā paliekošāku.
Atļaut skolēniem uzrādīt savus sižeta diagrammas klases vai mazās grupās. Izmantojiet pozitīvu atsauksmi, lai izceltu stiprās izvēles un ieteiktu uzlabojumus nākotnes projektiem.
Sižeta diagrammas aktivitāte jaunajam bērnam palīdz skolēniem vizuāli kartēt romāna galvenos notikumus, ieskaitot Ekspozīciju, Celšanos, Kulmināciju, Kritumu un Nobeigumu, kas palīdz labāk izprast sižeta struktūru un rakstzīmju attīstību.
Lai izveidotu vizuālo sižeta diagrammu jaunajam bērnam, sadaliet stāstu galvenajās daļās, pēc tam uzzīmējiet vai izvēlieties attēlus katram posmam — Nosaukums, Ekspozīcija, Celšanās, Kulminācija, Kritums un Nobeigums — izmantojot ainas un rakstzīmes no romāna, un uzrakstiet īsu aprakstu katram posmam.
Galvenie notikumi, ko iekļaut, ir: Jordans sāk jaunu skolu (Ekspozīcija), veido draudzības (Celšanās), kafejnīcas konflikts (Kulminācija), skiču grāmatas incidents (Kritums) un Jordans gada grāmatas sasniegums (Nobeigums).
Veidot sižeta diagrammu palīdz skolēniem vizualizēt stāsta struktūru, identificēt pavērsiena punktus un padziļināt izpratni par tēmām un rakstzīmju attīstību Jaunajā stāstā.
Sāciet ar katra sižeta elementa skaidrojumu, modelējiet piemēru ar vienu notikumu, mudiniet skolēnus izmantot vizuālus elementus un īsu tekstu, un apspriediet katras stāsta daļas nozīmi, lai uzlabotu izpratni 4.–6. klases.