"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā nodarbībā studenti marķēs vulkāna modeli .
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Demonstrējiet savas zināšanas par vulkāniem, marķējot vulkāna diagrammu.
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Etiķetes | Visas etiķetes ir pareizi. | Lielākā daļa no etiķetes ir pareizi. | Dažas no iezīmēm ir pareizi. |
| Funkcijas | Visas funkcijas ir pareizi bez gramatikas vai pareizrakstības kļūdām. | Lielākā daļa no funkcijām ir pareizi ar dažiem gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Dažas no funkcijām ir pareizi ar daudzām gramatikas un pareizrakstības kļūdām. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Šajā nodarbībā studenti marķēs vulkāna modeli .
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Demonstrējiet savas zināšanas par vulkāniem, marķējot vulkāna diagrammu.
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Etiķetes | Visas etiķetes ir pareizi. | Lielākā daļa no etiķetes ir pareizi. | Dažas no iezīmēm ir pareizi. |
| Funkcijas | Visas funkcijas ir pareizi bez gramatikas vai pareizrakstības kļūdām. | Lielākā daļa no funkcijām ir pareizi ar dažiem gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Dažas no funkcijām ir pareizi ar daudzām gramatikas un pareizrakstības kļūdām. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Engage students by bringing volcano science to life with a safe, hands-on eruption activity! Interactive demonstrations help students visualize volcanic processes and reinforce key concepts beyond labeling diagrams.
Collect items like baking soda, vinegar, a plastic bottle, dish soap, red food coloring, and modeling clay or play dough. These household materials allow you to build a volcano and simulate an eruption safely in the classroom.
Shape modeling clay or play dough around the plastic bottle to form the volcano’s cone. Let students help sculpt the crater, sides, and even add features like secondary vents for extra realism.
Add 2 tablespoons of baking soda and a few drops of red food coloring into the bottle. Pour in a squirt of dish soap to make the eruption extra foamy. Explain how this mixture represents real magma and gases building up pressure underground.
Let students take turns pouring in vinegar to start the eruption. Watch as the 'lava' flows out of the crater, then discuss what’s happening and relate it to real volcanic eruptions and the labeled parts they’ve learned.
Galvenās vulkāna daļas, kuras jāmarķē, ir pelni, tvaiki un gāzes mākonis, sekundārais konus, sekundārais atvere, krāters, magma kameras, galvenā atvere, lava, magma un volkāniskie bumbas.
Izmantojiet skaidru diagrammu un ļaujiet skolēniem vilkt un nometēt etiķetes katrai daļai. Mudiniet viņus izmantot bultiņas un teksta lodziņus, lai aprakstītu funkcijas, padarot mācīšanos interaktīvu un vizuālu.
Magma ir izkausēta akmens masa zem Zemes virsmas, kamēr lava ir magma, kas ir sasniegusi virsmu izcelsmes laikā.
Magma kamera glabā ļoti karstu akmeni zem zemes un ir materiāla avots, kas paceļas caur atverēm, izraisot izvirdumus, padarot to par svarīgu marķējamu elementu.
Datoru rīki, piemēram, vilkt un nomet diagrammas, teksta lodziņi un bultiņas, palīdz skolēniem precīzi atzīmēt vulkāna daļas un vizuāli saprast to funkcijas.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs