Viens jautrs un vienkāršs veids, kā atcerēties dažādu starojuma veidu secību, ir izmantot šo mnemoniku: “ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lasses” . Tas ir arī jautri, kad jūsu studenti nāk klajā ar savējiem! Šajā nodarbībā studenti izveidos EM spektra diagrammu . Tiem jāietver katra starojuma veida lietojumi un bīstamība, un tie var radīt savu mnemonisko. Studenti var izmantot izveidoto diagrammu kā pārskatu, un šo darbību var pabeigt vienības sākumā vai beigās.
Šo darbību jūsu studentiem var viegli atšķirt un pārveidot, noņemot rindas un izdzēšot vai pievienojot informāciju. Izgrieziet diagrammas paraugu un lieciet studentiem to salikt kā finierzāģa puzli. Kā alternatīvu var likt studentam vai mazai grupai aizpildīt katru kolonnu, pēc tam apvienot kolonnas, lai izveidotu pilnu spektru. Jūs varat arī izvēlēties likt studentiem diagrammā uzrakstīt viļņu garuma un frekvences diapazonus, lai gan tas var būt sarežģīti, jo bieži dažādās starojuma daļas pārklājas, un studentiem var šķist, ka diapazoniem atrastais skaits dažādās vietnēs atšķiras.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet diagrammu, kas ilustrē elektromagnētisko spektru un tā īpašības.