Ieviešot vēsturiskus dokumentus, skolēniem var būt noderīga vienkārša analīze, lai izprastu dokumenta pamatu un mērķi. Šajā aktivitātē studenti izmantos zirnekļa karti, lai detalizēti aprakstītu galvenos Emancipācijas proklamēšanas komponentus . Viņi noteiks, kas to rakstīja, kāpēc tas bija rakstīts, kur un kad un kā dokuments. Pēc tam svarīgākās ziņas par dokumentu var viegli atrast un organizēt, lai paplašinātu un apspriestu grupās, vai kā klasi, un gala produkts nodrošinās pamatu, ar kādu studenti var labāk izprast vēsturisko kontekstu.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot zirnekļa karti Martin Luther King Jr. “ Man ir sapņu runa ”. Runa tika sniegta Lincoln memoriālā 1963. gadā, 100 gadus pēc Emancipācijas proklamēšanas rakstīšanas un nodošanas. Palūdziet studentiem savienot progresa, cilvēka brīvības un abu dokumentu vienlīdzības idejas un apspriest, kāpēc emancipācijas proklamēšana ne vienmēr ir absolūta brīvība un vienlīdzība Āfrikas amerikāņiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet 5 W emancipācijas proklamācijas analīzi: kas, ko, kad, kur un kāpēc.