Skolēniem studējot Emancipācijas proklamēšanu, viņiem jāsaprot notikumu secība, kas noveda pie dokumenta radīšanas un vēsturiskā konteksta, kurā tas tika izveidots. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, studenti izskaidros pilsoņu kara notikumus, kas noveda pie pasludināšanas . Ir vairāki notikumi, kurus studenti var iekļaut, sākot no vardarbīgām tikšanās reizēm visā kara laikā, vai arī Lincoln un Kongresa politiskos soļus uz citiem primāriem avota dokumentiem. Pabeigtais projekts kalpo arī kā veids, kā studenti saprast vēsturiskos notikumus, kas noveda pie šī svarīgā brīža Amerikas pilsoņu karā.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju un attiecīgi atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot laika grafiku pēc Emancipācijas proklamēšanas. Skolēniem vajadzētu pētīt, kas notika, reaģējot uz Emancipācijas proklamāciju, gan pozitīvos, gan negatīvos rezultātus. Tas palīdzēs studentiem novērtēt vēsturisko ietekmi un notikumus, kas izriet no šī dokumenta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet laika grafiku, kas ilustrē galvenos notikumus, kas noveda pie emancipācijas pasludināšanas.
Modificējiet instrukcijas, lai atbilstu jūsu skolēnu lasīšanas un sapratnes līmenim. Sadaliet sarežģītus notikumus vienkāršākā valodā un piedāvājiet piemērus, lai padarītu tos saistošus.
Izvēlieties 3–5 galvenos notikumus, nevis pilnu sarakstu. Koncentrējieties uz lielajiem pavērsieniem, kuriem jaunāki skolēni var viegli sekot, piemēram, Linkolna vēlēšanas vai pilsoņu kara sākums.
Sniedziet attēlus, zīmējumus un vienkāršas stāstījumus par katru notikumu uz laika līnijas. Iekļaujiet vairākus maņu līdzekļus, lai palīdzētu skolēniem saistīt materiālu ar atmiņu.
Veiciniet sadarbību, ļaujot skolēniem kopā strādāt pie laika līniju izveides. Klasesbiedri var atbalstīt viens otru mācīšanās procesā un dalīties ar dažādām perspektīvām par saturu.
Rīkojiet galerijas pārgājienu vai klases prezentāciju, kur skolēni demonstrē savas laika līnijas. Uzstādiet jautājumus, kas veicina ziņkāri un padziļinātu izpratni par Emancipācijas deklarācijas nozīmi.
Galvenie notikumi, kas noveda pie Emancipācijas deklarācijas, ietver pilsoņu kara uzliesmojumu, Pirmo un Otro konfiskācijas aktu, pavērsieniem, kad vergi bēg uz Savienības līnijām, Lincolna attīstības politiku un nozīmīgus kauju, piemēram, Antietam. Šie notikumi radīja kontekstu Lincolna prezidentūras izdošanai 1863. gadā.
Skolēni var izveidot efektīvu laika līniju, nosakot galvenos pilsoņu kara notikumus un politiskos lēmumus, katru notikumu īsi apkopojot un pievienojot ilustrācijas vai vizuālus materiālus, lai uzlabotu izpratni. Izmantojot plakātu vai digitālu šablonu, laika līnija kļūst aizraujoša un skaidra.
Izpratne par laika gaitu palīdz skolēniem redzēt sarežģītos cēloņus un sekas, kas saistītas ar Emancipācijas deklarāciju, padziļinot izpratni par pilsoņu kara vēsturi un šī transformējošā dokumenta nozīmi cīņā par brīvību un vienlīdzību.
Pēc Emancipācijas deklarācijas daudzi vergi meklēja brīvību, Savienības armija uzņēma melnādainus karavīrus, un sabiedrības attieksme pret vergu sistēmu mainījās. Tomēr izaicinājumi un pretestība turpinājās, tāpēc ir svarīgi izprast, kā šie notikumi ietekmēja dokumenta īstenošanu pēc 1863. gada.
Radošas alternatīvas ietver laika līnijas plakāta veidošanu prezentācijām, skolēnu veidotu vizuālu materiālu galerijas organizēšanu vai digitālo rīku izmantošanu, lai būvētu interaktīvas laika līnijas. Šie paņēmieni palīdz skolēniem dziļāk iepazīt vēsturiskos notikumus.