Studējot vēsturi, studentiem vajadzētu būt iespējai vilkt paralēles starp vēsturiskiem notikumiem un mūsdienu apstākļiem. Vēsture var palīdzēt cilvēkiem redzēt notikumu modeļus laika gaitā - šie modeļi var mums palīdzēt prognozēt nākotnes notikumus, pamatojoties uz pašreizējiem apstākļiem. Paralēlu identificēšana ir īpaši interesanta vienības laikā par Francijas revolūciju, jo studenti novērtē, vai noteikti apstākļi pasaulē var izraisīt revolūciju. Šīs darbības mērķis ir Francijas revolūcijas sākuma seku visaptverošs pētījums.
Šajā aktivitātē studenti izmantos režģi, lai izveidotu grafiku, kas saista apstākļus, kas izraisīja Francijas revolūciju, un mūsdienu situācijām . Viņu stāstam jāietver trīs kolonnas:
Šai darbībai būs nepieciešams, lai skolotājs palīdzētu saviem studentiem izpētīt “karstos punktus” visā pasaulē, lai atrastu pirmsrevolūcijas apstākļus, līdzīgus tiem, kas aprakstīti zemāk redzamās diagrammas trešās kolonnas kreisajā pusē. Lieliska vieta, kur sākt pētījumus, ir Ārējo attiecību padome.
Sastatņu ieteikumam skolotājs var sniegt daļēji aizpildītu veidni ar četriem nosacījumiem, kas veicināja Francijas revolūciju, jau pašā kreisajā kolonnā. Tas ļaus studentiem koncentrēties uz saikni ar pašreizējiem apstākļiem.
Paplašināta darbība
Šai scenārija scenārijam varētu pievienot ceturto sleju ar nosaukumu “ Politikas ieteikumi ”. Šajā slejā tiks identificētas politikas, kas uzlabotu situāciju otrajā slejā. Šīs slejas paraksti identificētu politiku un paskaidrotu, kā un kāpēc tā darbosies. Studenti var izpētīt politiku, kas pastāv citās valstīs, vai piedāvāt savu un izskaidrot sava lēmuma pamatojumu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet scenāriju, kurā norādītas paralēles starp Francijas revolūciju un mūsdienu notikumiem, un izveidojiet prognozi par to, kas varētu notikt.