Napoleona dominēšanas laikmetā Francijā un Eiropā turpinājās arī masu informācijas līdzekļu, īpaši laikrakstu, attīstība. Šajā darbībā izmantotās karikatūras visas tika publicētas Eiropas laikrakstos 19. gadsimta sākumā, un tās kalpo kā apbrīnojami pirmavoti. Šajā piemērā izmantotās karikatūras nāk no Brauna Universitātes Digitālās stipendijas centra: Napoleona satīras. Katrā karikatūrā attēlotie simboli un notikumi prasa stingru izpratni par Napoleona lomu Francijas vēsturē.
Šajā aktivitātē studenti analizēs katras politiskās karikatūras vēstījumus un izveidos savu, kas risina aktuālu sociālo / politisko / ekonomisko jautājumu . Studentiem vajadzētu paskaidrot simbolus, kurus katrā karikatūrā apzīmē ar sarkanām bultiņām. Gan augstāk redzamā skenēšanas skala, gan tukša veidne tiks kopēta jūsu kontā, un jūs varat rediģēt piemērus pēc vēlēšanās un uzdevumam pievienot pilnu storyboard.
Paplašināta darbība
Šo darbību var paplašināt vairākos veidos. Studenti varēja atrast un analizēt pašreizējās politiskās karikatūras / satīras. Viņi varētu arī izveidot katras mācību vienības, piemēram, rūpnieciskās revolūcijas vai I pasaules kara, politisko karikatūru vai satīru grafiku kolekciju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet scenāriju, kas izskaidro vēstījumu aiz Francijas politiskajām karikatūrām, un izveidojiet pats savu karikatūru.
Organizējiet klases diskusiju, kurā skolēni analizēs pretējās viedokļu izpausmes politiskajās karikatūrās. Tas veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem labāk izprast vēsturisko kontekstu, argumentējot dažādas interpretācijas.
Izvēlieties divas karikatūras, kas izsaka pretējus skatījumus par svarīgu notikumu vai personu. Tas veicinās skolēnu salīdzināšanu un kontrastēšanu ziņojumos, simbolikā un mākslinieka nodomā.
Sadali klasi divās grupās, kuras katra aizstāvēs vienas no karikatūrām attēlotu skatījumu. Tas palīdz skolēniem padziļināt izpratni par mākslinieka ziņu un atbalsta detaļām.
Veiciniet skolēnus izmantot specifiskas karikatūru īpašības — piemēram, simbolus, virsrakstus un kontekstu — kā pierādījumus saviem argumentiem. Tas attīsta analītiskās prasmes un nostiprina saturu.
Moderējiet klases diskusiju, nodrošinot, ka katra puse izsaka savu viedokli un klausās otru. Pēc tam apdomājiet kā klases par to, kā politiskās karikatūras var tikt interpretētas dažādi un kāpēc tas ir svarīgi vēstures izpratnē.
Political cartoons are illustrated commentaries that use humor and symbolism to express opinions on current events. During the French Revolution, they were published in newspapers to critique leaders like Napoleon, highlight social issues, and influence public opinion.
To teach analysis, have students identify key symbols, consider the cartoon’s message, and discuss historical context. Use guided questions and templates to help students break down each element and connect it to the events of the French Revolution.
Common symbols include crowns (power), eagles (empire), chains (oppression), and national flags. Understanding these helps students interpret the cartoon’s meaning and the artist’s perspective on Napoleon and his era.
Encourage students to choose a modern issue, brainstorm symbols, and use a storyboard template. Guide them to include a caption, a clear message, and visual elements that reflect their opinion, just like French Revolution-era cartoons.
Primary sources such as political cartoons offer direct insights into the thoughts and attitudes of people from the period. They help students critically analyze perspectives and better grasp the significance of historical events.