Sieviešu loma Francijas revolūcijā bieži netiek ņemta vērā. Tomēr sieviešu politiskā aktīvisma stāsti ir gan pretrunīgi, gan aizraujoši. Turklāt tie sniedz lielisku ieskatu apgaismības domāšanas robežās 19. gadsimta Rietumeiropā.
Šajā nodarbībā studenti analizēs cēloņus un sekas politiskās / sociālās revolūcijas ietvaros, izmantojot tīkla shēmu. Pirmajā kolonnā studenti sniedz sieviešu lomas Francijas revolūcijā piemērus. Pārējās divās kolonnās par katru piemēru ir jāatbild uz diviem jautājumiem:
Studentiem ir jāapvieno motīvu un rezultātu pētījumi un izskaidroti viņu sižeta paneļa elementi paredzētajā telpā. Iepriekš aprakstītais scenārijs ir īpaši Sieviešu marta laikā Versaļā.
Paplašināta aktivitāte
Studenti var izvērst šo darbību, apskatot Napoleona noteikuma ietekmi uz sieviešu tiesībām. Vēl vienu šūnu rindu varētu pievienot šī scenārija apakšdaļai, lai izpētītu Napoleona politikas motivāciju un rezultātus attiecībā uz sieviešu tiesībām, vai arī viņi var izveidot sekundāru scenāriju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Analizējot motivāciju un rezultātus, izveidojiet stāstu shēmu, kurā sīki aprakstīta sieviešu loma Francijas revolūcijā.
Vāciet izvilkumus no vēstulēm, uzrunām vai laikrakstiem, kas rakstīti vai par sievietēm Francijas revolūcijas laikā. Primārie avoti palīdz skolēniem saistīt ar reāliem vēstures balss avotiem un attīstīt kritisku analīzi.
Rosiniet skolēniem apspriest, kā sievietes tika attēlotas dažādi dažādu autoru vai politisko grupu darbos. Tas veicina perspektīvas apzināšanos un kritisku avotu novērtēšanu.
Ļaujiet skolēniem mazās grupās novietot svarīgus notikumus, kas saistīti ar sievietēm, laika līnijā, norādot motivāciju un sekas. Laika līnijas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību un ietekmi uz sieviešu darbību revolūcijas laikā.
Prasiet skolēniem uzrakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli no sievietes, kas piedalījusies revolūcijā, skatpunkta. Šis pieeja padziļina empātiju un veicina vēstures iztēli.
Vadiet sarunu par to, kā sieviešu aktīvisms Francijas revolūcijas laikā saistās ar pašreizējiem notikumiem vai kustībām. Pareizu paralēļu meklēšana padara vēsturi aktuālu un saistošu skolēniem.
Sievietes spēlēja izšķirošu lomu Francijas revolūcijā, tai skaitā organizējot protestus, piemēram, Sieviešu gājienu uz Versaļu, veidojot politiskus klubus un cīnoties par tiesībām un reformām. To rīcība ietekmēja gan revolūcijas norisi, gan vēlākās debates par dzimumu vienlīdzību.
Izmantojiet T- diagrammu vai režģa izkārtojumu, kur skolēni vienā kolonnā uzskaita sieviešu rīcības piemērus, bet nākamajā analizē motivācijas un rezultātus. Šī vizuālā pieeja palīdz skolēniem saprast cēloņus un sekas vēsturiskajos notikumos.
Sievietes tika motivētas ar ekonomiskām grūtībām, badu, politisku izslēgšanu un vēlmi pēc vienlīdzības. Daudzas vēlējās labākus dzīves apstākļus, taisnīgas maizes cenas un balsstiesības valdības lēmumos, kas ietekmēja viņu dzīvi.
Sieviešu gājiens uz Versaļu 1789. gadā piesaistīja karaļu ģimeni pārcelties uz Parīzi un parādīja kolektīvās rīcības spēku. Tas uzsvēra viņu politisko ietekmi un mudināja revolūcijas līderus risināt populāros pieprasījumus.
Napoleona vadība ierobežoja daudzus sieviešu sasniegtos panākumus revolūcijas laikā. Napoleona Kodekss samazināja sieviešu juridiskās tiesības, nostiprināja tradicionālos dzimuma lomu modeļus un apgrieza atpakaļ agrākos progresus uz vienlīdzību.