Bieži vien literatūrā, rakstzīmes ir pieņemt svarīgus lēmumus, pat ja rezultāti ir vienlīdz nepatīkama. To sauc par dilemma , un daudzi studenti spēs identificēt ar to iestrēdzis "starp klinšu un grūti vietā", līdzīgi rakstzīmes ir viņu dažādās konfliktu stāsts. Vai skolēni analizē dilemmu džiga saskaras ar "Hills Like White Elephants", jo viņi lasa un prātot par iespējamiem iznākumiem, no savas izvēles. Vai viņiem iekļaut savus secinājumus par storyboard kā tālāk piemērā.
Amerikāņu vīrietis vēlas džiga veikt abortu, lai viņi varētu atgriezties normālā dzīvē, kas ceļo un dzeršanas un būt bezrūpīgi. Jig vilcinās, bet, šķiet, samierināties, jo viņa vēlas, lai padarītu viņu laimīgu. Tomēr viņa zina, ka viņas lēmums ir sarežģīta, un viņa atrod sev dilemma.
Ja džiga ir aborts, viņa un amerikāņu vīrietis dosies atpakaļ uz savu bezrūpīgu dzīvesveidu, bet kaut kas tiks sadalīti starp tiem. Viņa zina, viņi nekad būs tik laimīgs kā viņi bija agrāk, un tie, iespējams, turpinās atkal attālinās.
Ja džiga ir bērns, amerikāņu cilvēks būs nelaimīgs un viņa, visticamāk, zaudēs viņam vai jūtas vainīgs par to, ka nav abortu. Viņi zaudēs savu bezrūpīgu dzīvesveidu, un kam bērns ir saistības uz mūžu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas analizē dilemma, ka raksturs ir vērsts uz "Hills Like White Elephants".
Veiciniet skolēnus atklāti dalīties ar savām domām par rakstura lēmumiem. Izmantojiet atklātas jautājumu uzdošanu, lai veicinātu dziļāku domāšanu, piemēram, 'Ko jūs darītu Jig vietā?' un 'Kāpēc jūs domājat, ka raksturs jūtas tā?'. Tas veido empātiju un palīdz skolēniem personīgi saistīt tekstu.
Prasiet skolēniem atbalstīt savas idejas ar tiešiem citātiem vai konkrētām izvilkumiem no stāsta. Modelējiet, kā atrast un atsaukties uz galvenajām rindām, kas atklāj rakstura motivācijas vai konfliktus. Tas stiprina lasīšanas izpratni un kritisko analīzi.
Iestatiet skaidras normas par cieņpilnu dialogu un atgādiniet skolēniem, ka literārajā analīzē bieži nav 'pareizo' atbilžu. Veiciniet klausīšanos un citu atbilžu būvēšanu, lai veidotu pārdomātu klases vidi.
Aiciniet skolēnus apsvērt līdzīgas dilemmas, ar kurām saskaras cilvēki ārpus literatūras. Saistiet stāsta tēmas ar personīgiem pieredzes stāstiem vai aktuāliem notikumiem, padarot mācību nozīmīgāku un aktuālāku.
Piešķiriet īsu rakstīšanas aktivitāti, kurā skolēni reflektē par to, ko ir iemācījušies par dilemām un lēmumu pieņemšanu. Rosiniet viņus apsvērt, kā raksturojumu analīze var ietekmēt viņu pašu domāšanu un empātiju.
Narratora dilemmas "Hills Like White Elephants" centrā ir Jig grūti izvēle starp abortu, lai iepriecinātu amerikāņu vīrieti, vai bērna saglabāšanu un iespējamām zaudējumu attiecībās un dzīvesveidā. Abas iespējas ir saistītas ar emocionālām sekām.
Studenti var analizēt rakstura dilemmas, nosakot izvēles, ar kurām saskaras raksturs, izpētot iespējamos rezultātus un apspriežot emocionālos un praktiskos efektus katram lēmumam. Vizualizācijas rīki, piemēram, stāstu plāni, var palīdzēt organizēt un prezentēt viņu analīzi.
Ja Jig izvēlas abortu, viņa un amerikāņu vīrietis var atsākt savu bezrūpīgo dzīvesveidu, bet viņu attiecības var ciest un nekad vairs nebūt tādas pašas. Ja viņa saglabā bērnu, viņi riskē zaudēt brīvību un iespējams arī savu attiecību, saskaroties ar mūža pārmaiņām.
Noderīga aktivitāte ir izveidot stāstu plānu, kas apraksta rakstura dilemu, detalizēti norāda iespējamās izvēles un prognozē potenciālos rezultātus. Tas palīdz skolēniem padziļināt izpratni par konfliktu un lēmumu pieņemšanu stāstos.
Dilema "Hills Like White Elephants" ir nozīmīga, jo tā pēta sarežģītas tēmas, piemēram, attiecības, personīgos izvēles un sekas – tēmas, kas rezonē ar vidusskolēniem un veicina kritisko domāšanu par reālām dzīves situācijām.