Dažreiz studentiem jāapstājas un jāklausās, ko patiesībā saka viņu draugi. Būt pozitīvu cilvēku ieskautam var būt izdevīgi un tas jūs motivē. No otras puses, ja jūs esat apkārt negatīviem cilvēkiem, viņi varētu jūs pazemināt vai sākt negatīvi ietekmēt jūsu domas.
Šajā nodarbībā studenti izveidos scenāriju, kas ilustrēs lietas, ko viņi dzird no draugiem, un kā tas viņus liek sajust. Šīm lietām nav obligāti jābūt saistītām ar attiecīgo studentu. Cerams, ka jūsu studenti ražos visas pozitīvās šūnas, jo mēs vēlamies, lai viņiem apkārt būtu pozitīvi cilvēki. Tiem, kas to nedara, svarīgs viņu scenogrāfijas elements ir viņu atspoguļojums.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Reizēm mums jāapstājas un jāuzklausa, ko draugi saka mums apkārt. Jūs izveidosit scenāriju, kurā parādīti piemēri tam, ko dzirdat ikdienā, pozitīvi vai negatīvi.
Atbalstīt atklātu komunikāciju izveidojot klases loku, kur skolēni droši var dalīties ar pozitīvām lietām, ko ir dzirdējuši no vienaudžiem. Tas rada atbalstošu vidi un palīdz skolēniem apzināties vārdu ietekmi.
Izveidot galvenos noteikumus par to, kā skolēni runā un klausās viens otru. Skaidri gaidījumi palīdz nodrošināt, ka katrs skolēns jūtas novērtēts un uzklausīts diskusijās.
Demonstrēt aktīvu klausīšanos ar īsiem lomu spēļu uzvedumiem. Parādiet skolēniem, kā respektējoši reaģēt un atbildēt uz pozitīviem un negatīviem komentāriem. Tas veido empātiju un komunikācijas prasmes.
Rosiniet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas vai diskutēt par to, kā vienaudžu komentāri ietekmē viņu noskaņojumu un pašcieņu. Veicinot refleksiju, viņi kļūst apzinīgāki par vārdu spēku.
Uzsvērt skolēnus, kuri regulāri izmanto iedrošinošu valodu vai rāda laipnību. Publiska atzinība motivē citus pozitīvi veidot klases atmosfēru.
'Tava apkārtne' mācību nodarbība palīdz skolēniem reflektēt par to, kā viņu draugu vārdi un attieksme ietekmē viņu sajūtas. Tā veicina viņus identificēt pozitīvos un negatīvos ietekmes aspektus caur radošu stāstījuma aktivitāti.
Lai izveidotu stāstījumu, lūdziet skolēniem uzzīmēt četras šūnas: pirmās trīs attēlo lietas, ko bieži saka draugi (pozitīvas vai negatīvas), un pēdējā šūna atspoguļo skolēna refleksiju. Sejas izteiksmes jāatbilst emocijām, kas rodas no šiem vārdiem.
Refleksija par to, ko saka draugi, palīdz skolēniem atpazīt pozitīvo un negatīvo komentāru ietekmi uz viņu labklājību un dod viņiem spēku meklēt atbalstošas attiecības.
Pozitīvi piemēri ietver uzmundrinājumus, piemēram, 'Tu esi lieliski izdarījis!' vai 'Es lepojos ar tevi!'. Negatīvi piemēri varētu būt 'Tu neesi pietiekami labs' vai 'Tevi neviens nemīl'.
Skolotāji var izmantot šo stāstījuma aktivitāti, lai atvērtu diskusijas par mobingu, palīdzētu skolēniem atpazīt kaitīgu valodu un veicinātu atbalstošu klases vidi.