Aptverot svarīgas tēmas, ir svarīgi, lai visi studenti saprastu vienotu terminoloģiju, lai visi būtu vienā lapā ar saturu. Tas arī palīdz atvieglot bagātīgākas klases diskusijas. Kad studenti definē vārdus savā izteiksmē, izmantojot vizuālos attēlus, tas palīdz studentiem izprast viņu redzesloku un labāk saglabāt informāciju.
Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kas definē un ilustrē dažādus iebiedēšanas veidus . Citas šajā ceļvedī veiktās darbības atsaucas uz šiem terminiem: verbāla iebiedēšana, kiberhuligānisms, fiziska iebiedēšana, sociāla iebiedēšana un iebiedēšana.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Demonstrējiet savu izpratni par dažādiem iebiedēšanas veidiem, izveidojot vizualizācijas.
Veidojiet kopēju izpratni par gaidāmo uzvedību, strādājot kopā kā klase, lai definētu, kas ir pieņemams un kas nav. Tas veicina atbildības sajūtu un palīdz skolēniem justies droši un cienītiem.
Prezentējiet īsas stāstus vai apkaisāšanas piemērus un aiciniet skolēnus identificēt tā veidu un apspriest, ko varētu darīt citādāk. Tas padara definīcijas atmiņā neaizmirstamas un palīdz skolēniem piemērot vārdu krājumu kontekstā.
Uzdodat grupām izveidot plakātus, kas rāda dažādus apkaisāšanās veidus un veidus, kā pret to cīnīties. Rādīt skolēnu darbus veicina apzināšanos un nostiprina vārdu krājumu visā jūsu klasē vai skolā.
Praktizējiet reakcijas uz apkaisāšanas situācijām ar īsām lomu spēlēm. Tas veido skolēnu pašpārliecinātību un dod viņiem spēku rīkoties pareizi, ja viņi ir liecinieki vai pieredz apkaisāšanu.
Vadiet skolēnus īsā pārdomā par to, ko viņi ir iemācījušies un kā to varēs izmantot reālajā dzīvē. Pārdomas dziļina izpratni un palīdz skolēniem sasaistīt vārdu krājumu ar savām pieredzēm.
Galvenie pāridarījumu veidi ietver vārdu pāridarījumu, kiberpāridarījumu, fizisku pāridarījumu, sociālo pāridarījumu un baidīšanās veicināšanu. Šo sapratne palīdz skolēniem atpazīt un risināt pāridarījumus dažādās formās.
Izmantojiet vizuālo vārdu krājuma tabulu vai zirnekļa karti: ļaujiet skolēniem definēt katru pāridarījuma veidu savos vārdos un to ilustrēt ar ainām, rakstzīmēm un priekšmetiem. Šis paņēmiens veicina atmiņu un diskusijas.
Pāridarījumu vārdu krājuma apguve nodrošina, ka visi skolēni saprot galvenos terminus, veicina plašākas diskusijas un palīdz efektīvāk atpazīt un reaģēt uz pāridarījumu situācijām.
Kiberpāridarījums notiek tiešsaistē vai ar digitālajiem līdzekļiem, kamēr sociālais pāridarījums ietver reputācijas vai attiecību kaitēšanu, bieži ar izslēgšanu vai runu izplatīšanu personīgi.
Ļaujiet skolēniem izvēlēties 3–5 pāridarījumu terminus, tos definēt savos vārdos un izveidot vienkāršas ilustrācijas. Viņi var izmantot digitālus rīkus vai zīmēt ar roku, lai skaidri parādītu katru veidu.