Jautājumi par tālmācību? Noklikšķiniet šeit

https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/indikatoram-heart-edgara-alana-po/vērpšanas-analīze

Aktivitātes Pārskats


Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem veikt analīzi, ir izveidot skanējumu, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šo darbību sauc par akronīmu “ TWIST ”. TWIST , studenti koncentrējas uz konkrētu punktu vai dažām lapām, lai skatītu dziļāku autora nozīmi.


Izmantojot kādu no “The Tell-Tale Heart” punktiem, studenti var pārbaudīt, attēlot, izskaidrot un paredzēt, kas notiks stāstā, lai novērtētu stāsta toni.


TWIST piemērs „The Tell-Tale Heart”

Taisnība! - nervu - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, es biju bijis un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? Slimība bija asinātusi manas sajūtas, nevis iznīcinātas - tās nav izbalējušas. Pirmām kārtām bija sajūta, ka dzirde akūta. Es visu dzirdēju debesīs un zemē. Es ellē dzirdēju daudz. Kā tad es esmu traks? Klausieties! un ievērojiet, cik veselīgi - cik mierīgi es varu jums pastāstīt visu stāstu.

Ir neiespējami pateikt, kā pirmā ideja nonāca smadzenēs; bet pēc tam, kad bija iecerēts, tas mani un nakti vajāja. Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. Es domāju, ka tā bija viņa acs! jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. Ikreiz, kad tas nokrita uz manis, mana asinīm bija auksts; un tā pēc grādiem - ļoti pakāpeniski - es domāju, lai ņemtu vecā vīra dzīvi un tādējādi atbrīvotos no acīm uz visiem laikiem.

Edgar Allan Poe The Tell Tale Sirds

T

TONE

Maldinātājs: stāstītājs norāda, ka viņš ir pilnīgi racionāls, bet viņa obsesīvais, mānijas un slepkavības uzvedība citādi.
W

WORD CHOICE

nervozs, traks, slimība, iznīcināts, elle, „mana asinis skrēja aukstā”, „lai ņemtu dzīvību”, „atbrīvojos sevi ... uz visiem laikiem”.
I

IMAGERIJA

„Es domāju, ka tā bija viņa acs! Jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. ”
S

STILS

Stāstītājs mēģina izmantot retoriku, lai lasītājs uzskatītu, ka viņš nav ārprātīgs. Šādās rindās: “TRUE! - piesardzīgs - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, ko es biju un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? ”; “Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. … ”.
T

TĒMA

Stāstītājs apņēmīgi norāda, ka viņš nav ārprātīgs. Tomēr ir skaidrs, ka viņš ir traucēts. Šī darba tēma ir tāda, ka ne visi stāstītāji ir uzticami. Tikai tāpēc, ka viņi iepazīstina ar savu realitāti, tas nenozīmē, ka lasītājam tas ir jāpieņem kā patiesība.
Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 4 (Difficult / Complex)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Prozas analīze ar TWIST



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)



Studentu Instrukcijas

Veikt TWIST analīzi izvēli no "The Tell-Tale Heart". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TWIST vēstuli.
  3. Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
  4. Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
  5. Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.



Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)



TWIST- Tone, Word Choice, Attēli, Stils un Tēma
TWIST ir akronīms virkni jautājumu jājautā, analizējot tekstu, jo īpaši, strādājot ar sarežģītiem stāstiem. Izveidot maketu, kas analizē galvenos Twist aspektus izrakstā, ietverot precīzus un interesantu attēlojumiem, un pilnīgu paskaidrojumus.
Lietpratējs
33 Points
Jaunas
27 Points
Sākums
22 Points
Mēģini Vēlreiz
17 Points
TWIST Analīze
Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta.
Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju.
Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās.
Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē.
Atveide
Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu.
Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu.
Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli.
Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu.
Angļu Konvencijas
tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru.
tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru.
tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru.
Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru.




Vairāk Storyboard That Darbības

Indikatoram Heart





Izglītība Cenas

Šī cenu noteikšanas struktūra ir pieejama tikai akadēmiskajām institūcijām. Storyboard That pieņem pirkuma pasūtījumus.

Single Teacher

Viens skolotājs

Tik zema kā mēnesī

Sāciet Manu Izmēģinājumu

Department

nodaļa

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

School

Skola / rajons

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/indikatoram-heart-edgara-alana-po/vērpšanas-analīze
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Izveidoti vairāk nekā 14 miljoni scenāriju
Storyboard That Family