Pētot reālus cilvēkus, kuri praktizē islāmu vai musulmaņu dievības, un leģendārām personībām no musulmaņu tekstiem un mitoloģijas, skolēni var gūt lielāku ieskatu šajā aizraujošajā reliģijā. Tas studentiem palīdz ne tikai iegaumēt faktus, lai iegūtu pamatīgāku priekšstatu par islāmu un tā sekotājiem. Šajā nodarbībā studenti izveidos biogrāfijas plakātu vienai personai, kas attiecas uz islāmu. Skolotāji var piešķirt studentiem konkrētu personu vai arī dot iespēju studentiem izvēlēties.
Šos plakātus var izdrukāt, laminēt un pakārt ap istabu kā vizuālu atgādinājumu par ievērojamiem islāma laika cilvēkiem. Studenti var arī prezentēt savus plakātus klasesbiedriem, daloties zināšanās par savu personu, tādējādi apvienojot pētniecības, rakstīšanas un publiskās runas prasmes vienā spēcīgā uzdevumā.
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izpētīt cilvēku, kurš ir bijis vai ir saistīts ar islāmu. Izveidojiet plakātu, kas ietver svarīgas detaļas un saistošus attēlus.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, galvenie sasniegumi un attēli plakāta uzlabošanai.
Pārliecinieties, ka skolēni saprot kultūras jūtīgumu, pētot islāma figūras. Diskutējiet, kāpēc dažas attēli vai attēlojumi var būt nepiemēroti un uzsvērt cieņas pret ticību nozīmi.
Iedrošiniet skolēnus izvēlēties figūras no dažādiem laika periodiem, dzimumiem un fonu. Rādiet sarakstu vai laika līniju uz tāfeles, lai veicinātu ideju un iekļaušanas sajūtu.
Modelējiet, kā izmantot grafiskos organizatorus faktu apkopošanai. Rādiet skolēniem, kā noteikt uzticamus avotus un izskaidrojiet informācijas pārfrāzēšanas vērtību.
Vadiet skolēnus, kā apdomāti apvienot tekstu un attēlus. Atgādiniet viņiem iekļaut galvenos faktus un radošus vizuālos elementus, kas atspoguļo katras figūras ietekmi.
Organizējiet plakātu dalīšanas sesijas, kur skolēni prezentē savus darbus. Iedrošiniet klasesbiedrus uzdot jautājumus un sniegt pozitīvas atsauksmes, lai veidotu pārliecību un veicinātu diskusiju.
Biogrāfijas plakāta aktivitāte ietver skolēnu pētījumu par nozīmīgu personu, kas saistīta ar islamu, un pēc tam veidot plakātu, kas izceļ viņu vārdu, dzimšanas/unificēšanas datumus, galvenos sasniegumus un attēlus. Šī metode palīdz skolēniem dziļāk izprast islāmiskās vēstures un ievērojamu cilvēku dzīvi.
Skolotāji var piešķirt konkrētu musulmaņu personību katram skolēnam vai piedāvāt sarakstu ar nozīmīgiem indivīdiem—kā Muhammad, Rumi, Malala Yousafzai vai Saladin—lai skolēni varētu izvēlēties, nodrošinot daudzveidību un jēgpilnu mācību pieredzi.
Islamā Muhameda attēlošana tiek uzskatīta par ļoti nepiedienīgu, jo tas ir pretrunā ar reliģiskajiem uzskatiem. Skolotājiem jāuzsver kultūras jutīgums un jāizvairās no vizuālām Muhameda reprezentācijām skolēnu projektos.
Labam biogrāfijas plakātam jāietver cilvēka attēls (ja tas ir piemērots), vārds, dzimšanas un nāves datumi, galvenie sasniegumi un attēli vai ainavas, kas ilustrē viņu dzīvi un ieguldījumu.
Pētot reālas personas, kas saistītas ar islamu, skolēni pārvar faktu atcerēšanos un iegūst bagātīgāku, personiskāku skatījumu uz islāmiskās kultūras, vēstures un musulmaņu personību ietekmi pasaulē.