Grafiska valoda piebilst aprakstošu elementu teksta. Ja Mountain Meets Mēness ir daudz piemēru līdzībās, ieskaitot līdzībās. Šajā aktivitātē skolēni var parādīt savu izpratni par līdzībās nosakot piemērus no teksta un radot burtiski vai grafisko attēlojumu valodu. Papildu veidi līdzībās iekļauj metaforas, personifikācija, idiomas un hiperbola.
Šajā montāžas piemērā zemāk, ir trīs līdzībās no Minli s saskaras ar pērtiķiem:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda trīs piemērus grafiskas valodā Ja kalnu tiekas ar Mēnesi.
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem izvēlētajiem figuratīvās valodas piemēriem mazās grupās. Grupu diskusija ļauj skolēniem paskaidrot savas izvēles un dzirdēt dažādas interpretācijas, stiprinot izpratni un kritisko domāšanu par to, kā figuratīvā valoda uzlabo nozīmi stāstā.
Parādiet, kā cieši lasīt fragmentu ar figuratīvās valodas elementiem, domājot skaļi. Rādiet skolēniem, kā identificēt figuratīvo valodu, apspriest tās mērķi un apsvērt, kā tā ietekmē lasītāja sapratni vai emocijas.
Rosiniet skolēnus padomāt, kā figuratīvā valoda attiecas uz galvenajām tēmām vai varoņu pieredzi. Tas palīdz padziļināt analīzi un pastiprina literāro paņēmienu nozīmi, lai nodotu lielas idejas.
Aicinām skolēnus izvēlēties tiešu teikumu no grāmatas un pārveidot to ar savu figuratīvās valodas elementiem. Veicinot radošumu, palīdzēsim skolēniem piemērot savu izpratni un redzēt, kā valodas izvēles var pārveidot parastus aprakstus.
Figuratīva valoda grāmatā Kur kalns satiek mēness attiecas uz radošiem izteikumiem — līdzībām, metaforām, personifikācijām, idiomām un hiperbolēm, kas palīdz dzīvīgi un izdomas pilni aprakstīt varoņus, vidi un notikumus.
Skolēni var atrast figuratīvo valodu, meklējot tekstā frāzes, kas salīdzina lietas, izmantojot vārdus «kā» vai «līdzīgi» (līdzības), apraksta priekšmetus ar cilvēka īpašībām (personifikācija) vai izmanto radošas salīdzināšanas. Norādiet šos piemērus un norādiet to tipu.
Piemēri no grāmatas ietver: “Apetītes kliedzieni... kā izvirduma vulkāns,” “viņa jūtās kā vārīšanās ūdens,” un “acis... mirdzošas... kā simtiem dimantu.”
Lai izveidotu stāstu, izvēlieties trīs figuratīvas valodas piemērus no teksta. Norādiet katru ar tā tipu (līdzība, metafora utt.), sniedziet citātu un ilustrējiet ar zīmējumiem vai digitālām attēliem, kas atspoguļo nozīmi.
Figuratīvā valoda palīdz skolēniem labāk izprast varoņu emocijas un stāsta tēlus. Tā arī stiprina lasīšanas sapratni un radošo domāšanu, padarot stundas aizraujošākas un nozīmīgākas.