Sniegt studentiem ar jautājumu, vai liks atbildēt uz storyboard izmantojot teksta pierādījumus.
Piemērs tūlītēja zemāk ir:
"Kas izaicina dara Minli sejas, un kā viņa tos pārvarēt?"
Iespējamās atbildes uz uzvednē ietver:
Citas uzvedņu var būt, "Kā rakstzīmes ietekmē Minli?" Un "Kā Minli izmaiņas visā tekstā?"
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Ja kalnu Meets Mēness. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Izveidojiet vizuālo zīmju karti, lai palīdzētu skolēniem sekot un organizēt pierādījumus no stāsta. Šī karte var kalpot kā atsauce diskusijām un stāstu veidošanai, padarot skolēniem vieglāk atrast un citēt teksta pierādījumus.
Parādiet, kā atrast un citēt teksta pierādījumus, lasot fragmentu skaļi un domājot par savu procesu. Parādiet skolēniem, kā izvēlēties detaļas, kas atbalsta jūsu atbildi, un kā skaidri pārfrāzēt vai citēt.
Veidojiet pārus vai mazas grupas, lai kopā analizētu svarīgu ainu. Mudiniet viņus apspriest un vienoties par labāko pierādījumu, pirms to pievieno saviem stāstiem. Sadarbība veido pārliecību un dziļina izpratni.
Lūdziet skolēniem uzzīmēt ainas vai varoņus, kas tieši saistīti ar viņu izvēlētajiem pierādījumiem. Vizualizācija stiprina izpratni un padara stāstus aizraujošākus.
Dalieties ar piemēriem par skolēnu stāstiem klasē, uzsverot efektīvu teksta pierādījumu izmantošanu. Laba darba atzīšana motivē skolēnus un skaidro gaidas visiem.
Lai mācītu teksta pierādījumus ar Kur kalns satiekas ar mēnesi, dodiet skolēniem uzdevumu (piemēram, “Kādus izaicinājumus Minli sastop?”) un ļaujiet viņiem izmantot konkrētus piemērus no grāmatas, lai atbalstītu savus atbildes. Mudiniet citēt vai pārfrāzēt tekstu un attēlot piemērus stāstījumā dziļākai izpratnei.
Spēcīga stāstījuma aktivitāte ir lūgt skolēniem atbildēt uz uzdevumu (piemēram, “Kā mainās Minli?”), izmantojot vismaz trīs teksta piemērus. Skolēni var pārfrāzēt vai citēt no stāsta un izmantot attēlus, lai ilustrētu katru piemēru, palīdzot vizualizēt viņu izpratni.
Efektīvi uzdevumi ietver: “Kādi izaicinājumi Minli sastop un kā viņa tos pārvar?”, “Kā personāži ietekmē Minli?” un “Kā Minli mainās visā tekstā?” Šie veicina skolēnus citēt un paskaidrot pierādījumus tieši no grāmatas.
Vadiet skolēnus pārfrāzēt, atkārtojot autora idejas savos vārdos, vai citēt, kopējot tekstu tieši ar citātu iekavām. Demonstrējiet abas tehnikas un paskaidrojiet, kad katru izmantot, lai atbalstītu viņu atbildes ar skaidriem pierādījumiem.
Minli sastopas ar izaicinājumiem, piemēram, atbrīvot Dēmonu no vīnogulājiem, apgūt kārdinošas maņas un izvēlēties palīdzēt draugam, nevis sev. Viņa to pārvar ar viedu domāšanu, laipnību un nesavtīgumu, rādot izaugsmi visas viņas ceļojuma laikā.