Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vairāku vārdu krājuma vārdiem, izmantojot zirnekļa karti. Izvēloties vārdu (-us), studentiem sniedz daļu no runas, definīcijas, piemēru no teksta, un demonstrēt savu izpratni par vārda (-iem), izmantojot ilustrācija ar saistīto montāžas šūnā.
Piemērs vizuālā vārdnīca padome ietver:
Papildu leksikas vārdi no Ja kalnu Meets Mēness var ietvert pierunāt, kalsns, nogurumu, godbijību un ciešanām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdiem Ja Mountain Meets Mēnesi, radot vizualizācijas.
Izveidojiet īpašu paziņojumu dēli vai izkārtnes vietu vārdnīcas vārdiem no Kur kalns sastop mēnesi. Katru nedēļu mainiet jaunus vārdus, lai skolēni tos redzētu, lietotu un atcerētos kontekstā. Šī vizuālā pastiprināšana veicina vārdu atpazīšanu un mudina skolēnus izmantot bagātu vārdu krājumu runā un rakstībā.
Veiciniet skolēnus aktīvi meklēt nezināmus vārdus, lasot. Lai viņi izvēlas vārdu no nodaļas, meklē tā nozīmi un dalās ar to klasē. Šis pieejas veicina patstāvīgu mācīšanos un palīdz skolēniem personīgi saistīt jaunus vārdus.
Sadaliet klasi mazās grupās un katrai grupai dodiet dažus no nedēļas vārdiem. Uzaiciniet viņus pareizi lietot katru vārdu teikumā īsā diskusijā vai lomu spēlē. Šī interaktīvā prakse palielina pašpārliecinātību un palīdz skolēniem atcerēties vārdus kontekstā.
Izmantojiet spēles, piemēram, pantomīmu, Piktogrammas vai vārdu bingo ar jūsu mērķa vārdiem. Šīs izklaidējošās aktivitātes padara mācīšanos atmiņā paliekošu un motivē skolēnus apgūt jaunus terminus, izbaudot draudzīgu konkurenci.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt teikumu vai īsu stāstu, izmantojot katru vārdu un saistot to ar savu dzīvi. Šis personīgais saiknes veidošana padziļina izpratni un palīdz skolēniem redzēt, kā jauni vārdi iekļaujas viņu ikdienas valodā.
Vizuālā vārdnīcas dēlis ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no Kur kalns satiek mēness, definē katru vārdu, izmanto to teikumā un ilustrē tā nozīmi ar zīmējumiem vai attēliem. Tas palīdz padziļināt izpratni gan ar tekstu, gan ar vizuāliem elementiem.
Skolēni izveido vārdnīcas stāstu līniju, izvēloties galvenos vārdus no grāmatas, rakstot to definīcijas un piemēru teikumus, un tad ilustrējot katru vārdu stāsta šūnā. Viņi var zīmēt ainas, rakstzīmes vai izmantot fotogrāfijas, lai parādītu katra vārda nozīmi.
Ieteicamie vārdi ir apvainots, tiesnesis, dzīvs, pārliecināt, viegls, nogurums, cieņa un lieta. Izvēlieties vārdus, kas izaicina skolēnus un bieži parādās stāstā.
Veiciniet skolēnus definēt vārdus ar bērnu vārdnīcām, izmantot katru vārdu teikumā no stāsta un izveidot ilustrācijas. Pārrunājiet nozīmes klases stundā un sasaistiet vārdus ar skolēnu pieredzi, lai tie labāk iegaumētos.
Ilustrācijas palīdz skolēniem vizualizēt abstraktus vārdus, padarot to nozīmes skaidrākas un vieglāk atceramas. Zīmēšana vai attēlu meklēšana veido dziļākas saiknes starp vārdnīku un stāsta kontekstu, atbalstot ilgtermiņa mācīšanos.