Dzeja ir viena no izteiksmīgākajām literatūras formām. Tas var izraisīt emocijas, noteikt noskaņu , stāstīt stāstu vai radīt dziļu un vispārēji saprastu sajūtu savos lasītājos. Tas izskaidro elementus un vēl svarīgāk saprot tā bagāto nozīmi, salīdzinājumus un simbolus.
Dzejas analīzes TP-CASTT metode ir lielisks veids, kā iemācīt skolēniem izlasīt dzeju un saprast tās daļas. Tas palīdz skolēniem atklāt dziļākas nozīmes dzejoļos, vienlaikus dodot viņiem pārliecību, ka viņi ir pašnodarbinātāji. TP-CASTT dzejas analīze ir darbību secība, kas līdzīga PEMDAS matemātikai. Tas lūdz skolēnus sarakstīt vienumus secīgā kārtībā un atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz viņu dzejas lasīšanu.
| T |
NOSAUKUMS | Nosaukums skan dīvaini. Jabber? Tas varētu nozīmēt runāt ļoti ātri, piemēram, "jabbering". Varbūt tā ir ātra skanēja valoda? |
|---|---|---|
| P |
PĀRFRĀZĒT | Pirmā un pēdējā stanzas ir mežā vakarā, kur dzīvnieki pārvietojas. Otrā stanza sākas ar tēvu, brīdinot savu monstru dēlu ar asiem zobiem un nagiem, ko sauc par Jabberwock; viņš arī brīdina viņu par Jubjub putnu un Bandersnatch. Dēls uzņem zobenu un meklē monstrus. Viņš atpūšas pie Tumtum koka, kad pēkšņi parādās Jabberwock. Dēls nogriež Jabberwock un atvelk galvu atpakaļ pie sava tēva, kur viņa tēvs viņu uzņem ar rokām, priecājoties par zēna triumfu. |
| C |
SABIEDRĪBA | Skaļrunis izmanto muļķības vārdus un reālus vārdus, un dažreiz abus kopā. Visi rada priekšstatu, bailes un piedzīvojumu. Daži no ievērojamākajiem vārdiem un frāzēm ir šādi: "piesargāties no Jabberwock", "žņaugiem", "nagiem", "vieglām", "vorpar zobenu", "liesmu acīm", "burbled", "snicker-uzkodu", "pa kreisi" tas miris "un" sašutums ". |
| A |
ATTIECĪBAS / TONS | Stāstītāja signāls ir aizdomīgs, stilīgs un rotaļīgs. |
| S |
SHIFT | Ir dažas maiņas. Pirmais notiek starp otro un trešo stanzu, kur tēvs brīdina savus dvēseles radības mežā, bet tad dēls aizņem savu zobenu un pēc tam streiki izšauj. Nākamā maiņa notiek, kad dēls atgriežas mājās, un viņa tēvs ir atbrīvots un ekstāze. Pēdējā stanza atkārto pirmo, bet šoreiz tas nav priekšnojautības priekšstats; tā vietā, šķiet, pierāda, ka viss atgriežas normālā stāvoklī. |
| T |
NOSAUKUMS | Nosaukums ir par briesmoni, ko sauc par Jabberwock, kuru dēls nosaka ar savu zobenu, lai nogalinātu. |
| T |
TĒMA | Šīs dzejas tēma ir klasiska labas un ļaunās kaujas, kā arī zēna vēlme padarīt tēvu lepnu. Viņa tēva milzīgais prieks pēc viņa dēla panākumiem vēl vairāk sajauc šo tēmu. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Veikt TPCASTT analīzi "Jabberwocky". Atcerieties, ka TPCASTT apzīmē sadaļas pārfrāzējumā konotācija Attitude / Tones Shift, nosaukums, tēma.
Motivējiet skolēnus, sasaistot TP-CASTT metodi ar viņu interesēm vai ikdienas pieredzi. Sāciet ar dzejoļiem, kuros ir piedzīvojumu, humoru vai līdzīgas tēmas, lai rosinātu ziņkāri. Izmantojiet multimediju vai vizuālos elementus, lai abstraktās koncepcijas padarītu konkrētākas un veicinātu klases diskusiju.
Vadiet skolēnus caur kopīgu īsas, pieejamas dzejas analīzi uz tāfeles vai projektora. Pārtrauciet pēc katra TP-CASTT soļa, aicinot idejas un skaidrojot pārpratumus, nodrošinot procesa sapratni.
Veiciniet komandas darbu, kad skolēni strādā pāros vai trijās, analizējot jaunu dzejoli ar TP-CASTT šablonu. Tas veicina pārliecību un ļauj skolēniem dalīties ar dažādām interpretācijām pirms darba vienatnē.
Aiciniet skolēnus zīmēt, veidot kolāžas vai digitāli radīt attēlus, kas pārstāv katru viņu analīzes posmu. Šis padziļina izpratni un atbalsta vizuālos mācīties, padarot dzejas analīzi atmiņā ņemamu un jautru.
Svētiet skolēnu darbus, ļaujot grupām prezentēt savas analīzes vai izstādīt tās klasē. Veiciniet pozitīvu vienaudžu atsauksmju sniegšanu, veidojot atbalstošu klases kultūru un nostiprinot galvenās koncepcijas.
TP-CASTT ir strukturēta poezijas analīzes metode, kas vadina skolēnus izpētīt dzejoli Nosaukumu, Pārrakstīšanu, Konotācijas, Toni/Attieksmi, Pārejas, vēlreiz Nosaukumu un Temu. Šī metode palīdz lasītājiem sadalīt un dziļāk izprast katru elementu, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Lai analizētu Jabberwocky ar TP-CASTT, pārskatiet nosaukumu, pārrakstiet katru strofu, izpētiet konotācijas galvenajām vārdu nozīmēm, noteiktu toni/attieksmi, atzīmējiet pārejas dzejā, vēlreiz pārskatiet nosaukumu dziļākas nozīmes labad un noteiktu temu – piemēram, labais pret ļauno un vecāka lepnums.
TP-CASTT metode ir efektīva, jo tā nodrošina skaidru soli pa solim procesu, kas veido skolēnu pārliecību, veicina ciešu lasīšanu un palīdz atklāt dziļākas nozīmes un literāros līdzekļus dzejolī.
Galvenās konotācijas Jabberwocky ietver izdomātus vārdus, piemēram, „frumious“ un „vorpal sword“, kas rada piedzīvojumu, bīstamības un rotaļīguma sajūtu, kā arī reālus vārdus kā „uzmanies“, „žokļi“ un „naglas“, kas pastiprina spriedzi un aizrautību.
Galvenā tēma Jabberwocky ir klasiska cīņa starp labu un ļaunu, akcentējot zēna ceļu, lai uzveiktu Jabberwock un lepoties ar drosmi un uzvaru.