Šajā aktivitātē skolēni būs salīdzināt to, ko viņi ir jālasa "Kenijas Long sausajā sezonā" ar rakstu " Sausuma redzams pasliktinās Vašingtonas štata šovasar " (vai līdzīgi) kādā T-Chart. T-Chart varētu būt divas kolonnas, kā tradicionālā T-Chart un zem Piemēram, vai izmantot trīs slejas Venna diagramma. Šie teksti gan diskutēt sausumu un sekas var būt uz vidi un sabiedrību, bet ļoti dažādās vietās.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
Gatavojieties mācībām, mācot svarīgus vārdus, piemēram, sausums, vide, ziedojums, zemnieks un lasis, pirms uzsākt aktivitāti. Tas palīdz visiem skolēniem labāk saprast tekstus un droši piedalīties salīdzinājumā.
Parādiet procesu, aizpildot vienu rindu T-Tabulā, priekšā skolēniem, aprakstot savu domāšanas procesu skaļi. Tas rāda skolēniem, kā atrast līdzības un atšķirības, un sniedz skaidru piemēru, kā sekot līdzi.
Veiciniet skolēnus, izmantojot tiešas citātus vai konkrētas detaļas no katra raksta, papildinot informāciju tabulā. Tas stiprina viņu salīdzināšanas prasmes un atbalsta atbildes ar skaidriem pierādījumiem.
Sadaliniet skolēnus pāros vai mazos grupās, lai kopīgi analizētu T-Tabulas atradumus. Veiciniet viņus apspriest līdzības un atšķirības, kas viņus uzrunājušas, kas palīdz attīstīt kritisko domāšanu un sadarbības prasmes.
Lūdziet skolēniem uzzīmēt ainas vai priekšmetus katrā T-Tabulas šūnā, piemēram, sausu savanu vai iestrēgušu lasi. Vizuālie attēli palīdz nostiprināt izpratni un padara mācīšanos interesantāku.
Izmantojiet T-shēmas vai Venna diagrammu, lai palīdzētu skolēniem organizēt līdzības un atšķirības starp tekstiem. Vadiet viņus koncentrēties uz galvenajām detaļām, cēloņiem un sekām katrā rakstā, veicinot diskusiju par to, kā sausums ietekmē dažādas kopienas.
T-shēma ir grafisks organizators ar diviem kolonnām, lai salīdzinātu divas tēmas. Rakstiet katra raksta nosaukumu virs katras kolonnas. Skolēni sarindo attiecīgās detaļas no katra teksta zem tām, padarot vieglāku redzēt līdzības un atšķirības.
Kenijas sausums izraisīja izžuvušus zāles laukus, mirušu liellopu un pārtikas palīdzības nepieciešamību. Savukārt Vašingtonas štata sausums ietekmē lauksaimniekus un lasi, un valdība meklē līdzekļus ūdens nodrošināšanai. Pārmaiņas un reakcijas atšķiras pēc vietas.
Veiciniet skolēnus noskaidrot galvenās tēmas katrā tekstā, salīdzināt tās, izmantojot diagramu, un pēc tam apspriest vai rakstīt par to, kas ir kopīgs un kā tās atšķiras. Uzdodiet vadības jautājumus, lai sasaistītu viņu atziņas.
Ieteiciet skolēniem zīmēt scēnas, rakstzīmes vai priekšmetus no katra raksta, lai vizuāli attēlotu informāciju. Izmantojiet dialoga burbuļus vai piezīmes, lai parādītu galvenās detaļas, padarot salīdzinājumu interesantāku un atmiņā paliekošāku.