"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šī rakstzīmju karte ļauj studentiem atsaukt vai ierakstīt attiecīgo informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot stāstu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Lai gan ir daudz rakstzīmes pasakas King Arthur, šī darbība ir uzskaitītas visvairāk centrālo. Katrs no tiem ir saistīts ar King Arthur ļoti atšķirīga, taču īpašā veidā. Šajā vingrinājumā skolēni izskaidros šīs attiecības ar Artūru. Šajā jomā ar nosaukumu "definēšana Moment", skolēniem vajadzētu izmantot piemērus no teksta, lai parādītu, kā šis raksturs demonstrē savu varonīgo vai nelietīgs veidos. Lai palielinātu īstenošanu ir dziļums, tas ir viegli pievienot vairākas rakstzīmes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šī rakstzīmju karte ļauj studentiem atsaukt vai ierakstīt attiecīgo informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot stāstu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Lai gan ir daudz rakstzīmes pasakas King Arthur, šī darbība ir uzskaitītas visvairāk centrālo. Katrs no tiem ir saistīts ar King Arthur ļoti atšķirīga, taču īpašā veidā. Šajā vingrinājumā skolēni izskaidros šīs attiecības ar Artūru. Šajā jomā ar nosaukumu "definēšana Moment", skolēniem vajadzētu izmantot piemērus no teksta, lai parādītu, kā šis raksturs demonstrē savu varonīgo vai nelietīgs veidos. Lai palielinātu īstenošanu ir dziļums, tas ir viegli pievienot vairākas rakstzīmes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem rakstura kartēm mazā grupā vai visa klases ietvaros. Dzirdēt dažādas perspektīvas palīdz skolēniem padziļināt izpratni un pamanīt jaunas detaļas par katra rakstura lomu un attiecībām.
Dodiet skolēniem konkrētu Karla Artūra raksturu, kuru viņi var izpētīt. Veiciniet viņus, meklēt papildu informāciju no teksta un uzticamiem resursiem, veidojot kompetenci un pārliecību daloties ar klasi.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu ainu vai iekšējo monologu no sava rakstura skatpunkta savā definējošajā brīdī. Šī aktivitāte palīdz viņiem iejusties raksturos un attīstīt naratīva prasmes.
Izveidojiet vizuālo atsauci, publicējot skolēnu kartes, lai visi var redzēt. Šis pastāvīgais displejs atbalsta atmiņu, veicina vienaudžu mācīšanos un svin skolēnu darbu.
Atgādiniet skolēniem, lai viņi atgriežas un labotu savas rakstura kartes, kad parādās jaunas īpašības vai attiecības. Šī ieraduma veicina aktīvu lasīšanu un palīdz sekot rakstura attīstībai laikā.
Karaļa Artūra rakstzīmju karte ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem vizuāli sekot un sasaistīt stāsta galvenās rakstzīmes, to raksturojumu un saistību ar Karali Artūru. Tas atvieglo izpratni, padarot rakstzīmju detaļas un sižeta saistības viegli saskatāmas un atmiņā saglabājamas.
Izveidojot rakstzīmju karti, sarakstiet galvenās rakstzīmes, izvēlieties vizuālos attēlus un aizpildiet sadaļas, piemēram, Rakstzīmes īpašības, Saistība ar Artūru un Izšķirošais moments, izmantojot piemērus no stāsta.
Galvenie elementi ir rakstzīmju vārdi, vizuālie simboli vai attēli, īpašības, to saikne ar Artūru un izšķirošais moments no teksta, lai ilustrētu viņu varoņdarbus vai ļaunumu.
Rakstzīmju karte palīdz vidusskolēniem iesaistīties sarežģītās stāstījumos, organizējot svarīgās detaļas, padarot vieglāku sižeta attīstības izsekotošanu un izpratni par to, kā rakstzīmes ietekmē Karaliera Artūra ceļojumu.
Jā, jūs varat viegli pievienot vairāk rakstzīmju ar jaunu sadaļu vai lodziņu pievienošanu kartei un aizpildot to ar rakstzīmju īpašībām, saiknēm ar Artūru un izšķirošajiem momentiem, balstoties uz stāstu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs