Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir ar storyboards kas izmanto Artūra leksiku. Studenti var uzskaitīt daļu no runas, izrunu un definīcija kopā ar vizuālu attēlojumu vārdu un citātu, kas to izmanto. Šeit ir dažas leksikas vārdi no grāmatas, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem King Arthur, radot vizualizācijas.
Izvietojiet redzamu vietu jūsu klasē, kur ievietot Karaliskā Artūra vārdu sienu. Tas palīdz skolēniem regulāri redzēt un sadarboties ar jauniem vārdiem.
Atjaunojiet vārdu sienu katru nedēļu, pievienojot jaunus vārdus un noņemot tos, kurus skolēni jau apguvuši. Tas palīdz uzturēt vārdu svaigumu un skolēnu interesi.
Uzdodiet skolēniem izstrādāt un dekorēt vārdu kartītes ar definīcijām, gramatikas daļām un piemēru teikumiem. Tas stiprina atbildību un padziļina izpratni.
Sākt nodarbību ar ātru spēli, piemēram, saskaņojot vārdus ar nozīmēm vai lietojot tos teikumos. Pastāvīga prakse stiprina mācīšanos un veido pārliecību.
Veiciniet skolēnus saistīt katru vārdu ar Karla Artera stāstu varoņiem vai notikumiem. Šādi vārdu krājums kļūst jēgpilns un atcerēties to ir vieglāk.
Karla Arčira vizuālā vārdnīcas tāfele ir mācību instruments, kurā skolēni attēlo vārdnīcas vārdus no stāsta, izmantojot attēlus, definīcijas, runas daļas, izrunu un piemēru teikumus. Tas palīdz skolēniem labāk izprast un iegaumēt svarīgus Karla Arčira terminus, padarot mācīšanos interaktīvu un vizuālu.
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcas aktivitāti par Karla Arčiru, izvēlieties trīs galvenos terminus no stāsta, meklējiet katra vārda definīciju, runas daļu un izrunu, uzrakstiet teikumu ar šo vārdu un to ilustrējiet ar attēliem vai ainām. Digitālie rīki, piemēram, Photos for Class, palīdzēs atrast piemērotus attēlus.
Vizuālo vārdnīcas tāfeles lietošana palīdz skolēniem sasaistīt vārdus ar attēliem, padarot abstraktus vai nezināmus arthuriskus terminus saprotamākus. Šī pieeja veicina iesaisti, atmiņas stiprināšanu un ir īpaši noderīga vizuālajiem mācītājiem 6.–8. klašu vecumā.
Daži nozīmīgi Karla Arčira vārdi 6.–8. klašu skolēniem ir: laupītāji, mantoņi, nesaskaņas, kalējs, graals, kronēšana, burvis, šauts, aizraušanās, meklējumi, bīstami un mūri. Šie vārdi palīdz skolēniem izprast stāsta tematus un kontekstu.
Labākais veids ir apvienot definīcijas, piemērus teikumus un vizuālas reprezentācijas. Izveidojot stāstu plānojumus vai vārdnīcas tāfeles, skolēni aktīvi iesaistās sarežģīto vārdu apgūšanā, pastiprinot to nozīmi ar attēliem, kontekstu un lietojumu.