"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kad studenti ir apkopojuši informāciju par kristietību, lasot informatīvus tekstus, literatūru vai skatoties video, viņi var parādīt savu izpratni, izmantojot zirnekļa karti. Studenti, izmantojot ilustrācijas un aprakstus, uzsvērs svarīgos faktus par kristietību. Tas ir lielisks veids, kā palīdzēt sakārtot informāciju, un tas var kalpot kā ātra atsauce, pārbaudot testus un viktorīnas! Šis piemērs atbild uz šādiem būtiskiem jautājumiem par kristietību:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, kas apraksta dažādus svarīgus kristietības faktus un iezīmes.
Studentu instrukcijas:
Prasības: vismaz 5 šūnas, kurās parādīti dažādi fakti par kristietību. Katras kategorijas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Pasaules Reliģijas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Fakti | Teksts un attēli ietver skaidru skaidrojumu par vismaz 5 svarīgiem faktiem par reliģiju, piemēram, kur un kad tā radusies, kas ir tās sekotāji, kam viņi tic un kādus svētkus svin. | Tekstā un attēlos ir ietverts svarīgu faktu skaidrojums par reliģiju, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai var būt dažas neprecizitātes. | Teksts un attēli neizskaidro svarīgus faktus par reliģiju. Pārsvarā trūkst informācijas vai tā ir neprecīza. |
| Sižeta Attēli un Piepūle | Students skaidri parāda centienus nodot faktus par reliģiju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, priekšmetus, simbolus vai infografikas. Ilustrācijas skaidri parāda, ka ir ieguldīts laiks, rūpes un pūles. | Students mēģina nodot faktus par reliģiju, izmantojot grafiku, taču attēlojums var būt mulsinošs, nesakārtots vai tajā var pietrūkt kādas detaļas. | Students skaidri nenorāda faktus par reliģiju, un attēlojumi ir neprecīzi vai neatbilstoši. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj vienu vai divas nelielas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Kad studenti ir apkopojuši informāciju par kristietību, lasot informatīvus tekstus, literatūru vai skatoties video, viņi var parādīt savu izpratni, izmantojot zirnekļa karti. Studenti, izmantojot ilustrācijas un aprakstus, uzsvērs svarīgos faktus par kristietību. Tas ir lielisks veids, kā palīdzēt sakārtot informāciju, un tas var kalpot kā ātra atsauce, pārbaudot testus un viktorīnas! Šis piemērs atbild uz šādiem būtiskiem jautājumiem par kristietību:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, kas apraksta dažādus svarīgus kristietības faktus un iezīmes.
Studentu instrukcijas:
Prasības: vismaz 5 šūnas, kurās parādīti dažādi fakti par kristietību. Katras kategorijas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Pasaules Reliģijas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Fakti | Teksts un attēli ietver skaidru skaidrojumu par vismaz 5 svarīgiem faktiem par reliģiju, piemēram, kur un kad tā radusies, kas ir tās sekotāji, kam viņi tic un kādus svētkus svin. | Tekstā un attēlos ir ietverts svarīgu faktu skaidrojums par reliģiju, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai var būt dažas neprecizitātes. | Teksts un attēli neizskaidro svarīgus faktus par reliģiju. Pārsvarā trūkst informācijas vai tā ir neprecīza. |
| Sižeta Attēli un Piepūle | Students skaidri parāda centienus nodot faktus par reliģiju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, priekšmetus, simbolus vai infografikas. Ilustrācijas skaidri parāda, ka ir ieguldīts laiks, rūpes un pūles. | Students mēģina nodot faktus par reliģiju, izmantojot grafiku, taču attēlojums var būt mulsinošs, nesakārtots vai tajā var pietrūkt kādas detaļas. | Students skaidri nenorāda faktus par reliģiju, un attēlojumi ir neprecīzi vai neatbilstoši. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj vienu vai divas nelielas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Sāciet, informējot skolēnus par kristietību kā reliģiju un pamatinformāciju, piemēram, Jēzus kā Dievu, krustu un svēto trīsvienību, pamata uzskatiem un ticību. Skolotāji var arī novērtēt skolēnu iepriekšējās zināšanas un var attīstīt diskusiju, pamatojoties uz skolēnu sniegtajām atziņām.
Palīdziet studentiem noteikt nozīmīgus notikumus, kas noveda pie kristietības attīstības, sāciet ar Jēzus dzimšanas un visu iesaistīto cilvēku skaidrošanu, pēc tam pakāpeniski virzieties uz citiem nozīmīgiem notikumiem, piemēram, krustā sišanu un augšāmcelšanos, agrīno kristiešu baznīcu, vajāšanu un paplašināšanos. , un tā tālāk.
Kad skolēni ir identificējuši visus būtiskos notikumus, kas noveduši pie kristietības attīstības, viņi var sakārtot informāciju, izmantojot jebkāda veida grafiskos organizatorus. Studenti var arī izveidot savas secību diagrammas, izmantojot simbolus un īsus notikumu aprakstus uz diagrammas papīra.
Skolotāji var arī ieteikt skolēniem dažus vienkāršus, bet informatīvus lasījumus, kas var palīdzēt skolēniem aplūkot nozīmīgus notikumus no dažādām perspektīvām. Skolēni var veltīt īsu laiku lasīšanai katrā klasē un pārrunāt savas domas, uzskatus un viedokļus ar skolotājiem un klasesbiedriem, lai pārdomātu lasīšanu un izveidotu sadarbības mācību vidi.
Mudiniet studentus organizēt debates un diskusijas par katru aspektu un tēmu, par kuru viņi ir lasījuši vai pētījuši. Veiciniet cieņpilnu mācību vidi un lieciet studentiem būt iejūtīgiem, apspriežot noteiktas tēmas, un ievērot citu viedokļus.
Bībele ir kristiešu pamatteksts, un tajā ir iekļauti kristietības galvenie uzskati vienā grāmatā. Tā ir sadalīta Jaunajā Derībā un Vecajā Derībā, kas ir kopīga ar jūdaismu. Kamēr Jaunā Derība ir vērsta uz Jēzus un agrīnās kristīgās baznīcas dzīvi un mācībām, Vecajā Derībā ir materiāli no senās ebreju literatūras.
Kristietības galvenie principi ir ticība Trīsvienībai (Tēvs, Dēls un Svētais Gars), Jēzus dievība un cilvēcība, pestīšana no žēlastības, paļaujoties uz Jēzu, un pēcnāves dzīve. Kristiešiem arī šķiet svarīgi dzīvot Jēzum līdzīgu dzīvi un sekot viņa pēdās, lai būtu laipni un līdzjūtīgi pret cilvēci.
Nozīmīgākie kristiešu svētki – Lieldienas – piemin Jēzus nāvi un augšāmcelšanos. Tas kalpo kā kristiešu cerības stūrakmens un simbolizē triumfu pār grēku un nāvi.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs