Tēma ir stāsta galvenā ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā aktivitātē skolēni identificēs un ilustrēs vienu no tēmām grāmatā Tristan Strong Punches a Hole in the Sky . Lai atšķirtu vai pievienotu izaicinājumu, skolotāji var lūgt studentiem noteikt vairākas tēmas vai ilustrēt vairākus vienas tēmas piemērus.
Tristans izjūt milzīgu vainas apziņu, kad viņa labākais draugs Edijs mirst autobusa avārijā, bet viņš to nedara. Tristans arī jūtas vainīgs, kad zaudē boksa mačā, un jūt, ka ir pievīlis savu ģimeni.
Bēdas, ko Tristans izjūt pēc labākā drauga zaudēšanas, viņu pārņem. Viņa stāstīšanas spēks palīdz viņam atcerēties Ediju, izārstēties un atrast ceļu uz mājām.
Spēks ir svarīga tēma šajā romānā. Tristana tēvs un vectēvs ir gan fiziski spēcīgi, gan leģendāri bokseri. Tristans nemaz nejūtas stiprs un jūt, ka pievīlis savu ģimeni, kad zaudēja pēdējo boksa maču. Tomēr Tristanam milzīga spēka joma ir viņa spēja stāstīt stāstus. Tristanam ir cieša saikne ar vārdiem, un viņa spējas padara viņu varenu citādā veidā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas identificē vienu atkārtotu tēmu filmā Tristan Strong Punches a Hole in the Sky . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Skolotāji vispirms var īsi izskaidrot studentiem tēmu ideju un galvenās idejas. Ja skolēni jau ir iepazinušies ar koncepciju, skolotāji var palīdzēt viņiem atcerēties ideju un pēc tam sākt ar faktisko diskusiju. Lūdziet studentus noteikt un uzskaitīt stāsta vai romāna galvenās tēmas, lai diskusija kļūtu vieglāka.
Studenti var novietot tēmas blakus, izmantojot vizuālos palīglīdzekļus, lai padarītu diskusijas vienkāršākas un saistošākas. Piemēram, izmantojot simbolus un attēlus, skolēni varēs labāk izprast tēmas, bet, izmantojot grafiskos organizatorus, skolēni varēs labāk sakārtot informāciju.
Parasti stāstā ir vairākas tēmas, un lielākā daļa no tām ir kaut kādā veidā tieši vai netieši saistītas viena ar otru. Kad skolēni ir sakārtojuši informāciju, viņi var mēģināt izveidot šo saikni starp tēmām. Piemēram, “bēdu” un “zaudējumu” tēmas var būt savstarpēji saistītas, kas papildina svarīgu analīzes slāni.
Formulējiet beztermiņa, stimulējošus jautājumus, kas iedziļinās katrā tēmā. Studentiem ieteicams izpētīt ideju sakarības un to atbilstību plašākam diskusijas kontekstam. Šī pieeja veicinās zinātkāri un rosinās interesantas diskusijas.
Izpētiet vairākus viedokļus par katru tēmu. Izpratni par tēmām un to saistību var uzlabot, aplūkojot tās no dažādiem sociālajiem, kultūras un personiskajiem aspektiem. Norādiet studentus, kā viņi var dalīties savās domās, viedokļos un perspektīvās par tēmu, vienlaikus cienot citu viedokli.
Identitāte, drosme, spēks, stāstījuma spēks, kultūras mantojums, zaudējumi un skumjas, kā arī dažādu pasauļu savstarpējā savienojamība ir tikai dažas no grāmatā aplūkotajām tēmām. Lielākā daļa tēmu ir vērstas uz Tristanu, kurš cenšas pārvarēt dažādus izaicinājumus un šķēršļus savā dzīvē un atrast savas identitātes un spēka mērķi.
Apziņas iegūšana par savām prasmēm un trūkumiem ir nepieciešama Tristana evolūcijas ceļa sastāvdaļa. Lai turpinātu attīstīt viņa raksturu, tiek apskatīts identitātes jautājums, kad viņš pārvar šķēršļus un atklāj vairāk par savu izcelsmi. Spēks un drosme ir svarīgi identitātes elementi, kas ir pētīti visā stāstījuma laikā.