Storyboard That ir lielisks veids, kā studenti organizēt novērojumus par laikapstākļiem. Šajā nodarbībā studenti veidos laika žurnālu visai nedēļai . Šī ir lieliska aktivitāte, lai pabeigtu un dalītos ar rezultātiem citās jūsu valsts skolās vai pat visā pasaulē, izmantojot dažas lietotnes.
Studenti var augšupielādēt savus laika apstākļu fotoattēlus stendos un aprakstīt tos, vai arī viņi var izmantot ainas un objektus Storyboard That. Turklāt, lai izveidotu vizualizācijas par to, kā izskatās laika apstākļi, studenti var arī izveidot veikto mērījumu ilustrācijas. Studenti var veikt šādus atmosfēras apstākļu mērījumus un pievienot tos savām dienasgrāmatām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet laika žurnālu, kurā aprakstīti vietējie laika apstākļi skolas nedēļā.
Saziniet laika dienasgrāmatas ar citām mācību tēmām, veicinot skolēnus radīt dzejoļus, rakstīt stāstus vai veidot matemātikas grafikus, izmantojot savus laika datus. Tas palīdz skolēniem saprast, kā novērojumi par laiku saistīti ar reālās pasaules prasmēm un citām mācību jomām.
Veiciniet skolēnus salīdzināt savu nedēļas laika datus ar vēsturiskajiem vidējiem rādītājiem jūsu apkaimē. Šis stiprina pētījumu prasmes un padziļina izpratni par to, kā ikdienas laiks ir saistīts ar plašākiem klimatiskajiem modeļiem.
Vadiet diskusiju par to, kā laiks ietekmē ikdienas aktivitātes, drošību un vietējos notikumus. Skolēni var izdomāt un dalīties ar stāstiem, veicinot kritisko domāšanu un sasaistot zinātni ar savām dzīves pieredzēm.
Ir atļauts skolēniem veidot plakātus, digitālas prezentācijas vai īsus video, kas apkopo viņu iegūtos ieskatus no laika dienasgrāmatām. Šis uzlabo komunikācijas prasmes un palielina pārliecību par zinātnisko novērojumu kopīgošanu.
Skolēni var izveidot laika dienasgrāmatu, ierakstot ikdienas novērojumus, piemēram, temperatūru, nokrišņus un mākoņu segumu. Izmantojot rīkus, piemēram, Storyboard That, viņi var atzīmēt katru dienu, pievienot mērījumus, augšupielādēt fotoattēlus un veidot vizuālas ilustrācijas par katru laika elementu.
Visaptverošai laika dienasgrāmatai būtu jāiekļauj gaisa spiediens (mērīts ar barometru), temperatūra (ar termometru), nokrišņu daudzums (milimetros) un mākoņu segums (izmantojot Okta).
Labākais veids, kā vizualizēt laika datus, ir kombinēt diagrammas, ilustrācijas un fotogrāfijas. Skolēni var izmantot ainas, rekvizītus vai augšupielādēt savas bildes Storyboard That, lai skaidri parādītu savus novērojumus un mērījumus.
Skolotāji var veicināt skolēnus dalīties laika dienasgrāmatās digitāli, eksportējot stāstus vai izmantojot app smashing tehnikas. Koplietošana var notikt caur e-pastu, klases platformām vai sadarbības lietotnēm ar skolēniem no citām skolām gan vietēji, gan globāli.
Apvienojot mērījumus un ilustrācijas, skolēni labāk izprot laika modeļus, sasaistot datus ar reālas pasaules vizuāliem attēliem. Šī divkāršā pieeja veicina dziļāku izpratni un padara laika jēdzienus pieejamākus un interesantākus.