Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos lielu notikumu vizuālu diagrammu diagrammā A Long Walk to Water . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu garai pastaigai līdz ūdenim .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet īsu aprakstu par katru piemēru diagrammā.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Kā Apkopot Galvenos Notikumus Filmā “Gaļa Pastaiga uz Ūdeni”
Lasīt un Analizēt
Iepazīstiniet studentus ar sižeta diagrammas veidošanu un pastāstiet viņiem, ka, lai izveidotu šo diagrammu, viņiem ir jāapkopo galvenie sižetā esošie notikumi. Lūdziet studentus pāris reizes rūpīgi izlasīt un analizēt stāstu no galveno notikumu kopsavilkuma viedokļa. Mudiniet studentus veikt piezīmes un izmantot marķierus šim solim.
Sadaliet sadaļās
Kad skolēni ir skaidrībā par sižeta diagrammas darbību un ir iepazinušies ar diagrammas posmiem un sadaļām, skolotāji var lūgt viņus pielietot savas zināšanas sižetam “Ilgs ceļš uz leju”. Kad skolēni būs sadalījuši stāstu redzamās ekspozīcijas, pieaugošās darbības, kulminācijas, krītošās darbības un izšķirtspējas sadaļās, viņiem būs vieglāk apkopot katras sadaļas notikumus.
Praktizējiet Pārfrāzēšanu
Palīdziet skolēniem praktizēt pārfrāzēšanu, lai viņi varētu iemācīties apkopot lielus tekstus, nepalaižot garām galvenās detaļas, un saglabāt īstā teksta būtību. Skolotāji var sniegt skolēniem regulārus vingrinājumus, kas saistīti ar vārdu krājuma apguvi, apguvi un teikumu veidošanu, lai palīdzētu pilnveidot viņu prasmes.
Veikt Grupu Diskusijas un Aktivitātes
Lūdziet studentus izveidot mazas grupas un katrai grupai piešķirt vienu grāmatas nodaļu, kā tas tika sadalīts iepriekš. Studenti var runāt par galvenajām atziņām, ko viņi guvuši par katru sadaļu, apkopojot tekstu un daloties tajā ar pārējiem klases dalībniekiem. Ar šo kooperatīvo metodi var uzlabot izpratni.
Noslēdz un Pārdomā
Sesijas beigās palūdziet studentiem pārdomāt galvenās atziņas, ko viņi ieguva pēc šīs aktivitātes veikšanas. Studenti var koncentrēties uz punktiem par mācībām, ko var iegūt no Salva un Nya stāsta, kā arī uz notikumu nozīmi un grāmatā aplūkotajām tēmām.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Sižeta Diagrammas Izveidi "Ilgai Pastaigai Līdz Ūdenim"
Kā skolēni savās sižeta shēmās var iekļaut informāciju par grāmatas uzstādījumu?
Informāciju par Sudānas vidi skolēni var sniegt ekspozīcijas sadaļā. Lai pievērstu uzmanību sižetam svarīgajiem ģeogrāfiskajiem un kultūras elementiem, mudiniet skolēnus izmantot grafiskus attēlojumus vai anotācijas.
Kuras svarīgas tēmas ir jāatspoguļo sižeta diagrammā?
Sižeta diagrammas dažādajām daļām skaidri jāatspoguļo tādas tēmas kā noturība, izdzīvošana, konfliktu sekas un ūdens vērtība. Skolēniem ir jāapkopo galvenie notikumi tā, lai sižets nezaudētu faktiskā stāstījuma būtību un lasītāji joprojām varētu identificēt tādus elementus kā tēmas, varoņu attīstība un konflikti, tikai aplūkojot sižeta diagrammu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Garš Gājiens Līdz Ūdenim
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
