Informācija virza mūsu sabiedrību. Pētniecības pētījumi veicina patērētāju izvēli, sociālās izmaiņas, valdības politiku, tehnoloģiju attīstību un daudz ko citu. Mums, kā pedagogiem, ir jāsagatavo maz prāta svarīgām, uz datiem balstītām nākotnēm. Diagrammu diagrammu ir viegli lietot un saprast, tāpēc tā ir lieliska izvēle pirmreizējiem pētniekiem.
Kas ir Tally Chart?
Rezultātu diagramma ir vienkāršs līdzeklis, lai organizētā veidā reģistrētu mazus kategorisku datu paraugus. Informācija, kas iegūta, izmantojot diagrammu, jāsadala kategorijās. Atkarībā no vēlamajiem faktiem kategorijas var būt iecienītākās saldējuma garšas, cik reizes stāstā dzirdi vārdu “gurķis”, svētku dienu skaits katrā no divpadsmit mēnešiem vai apavu izmērs. Visu veidu informāciju var parādīt tabulas diagrammā!
Storyboard That padara to par ļoti vienkāršu diagrammu izveidošanu, kuras var izmantot digitāli vai izdrukāt, un atzīmēt klasē. Izdrukājiet izkārtojuma diagrammu uz liela formāta plakāta visas klases diagrammām vai izdrukājiet to uz parastā izdales materiāla izmēra papīra, lai skolēni tos varētu izmantot individuāli vai grupās, kad viņi pabeidz uzdevumu.
Atbilstības atzīmju izdarīšana blakus kategorijai ir daudz efektīvāka nekā vienumu uzskaitīšana, jo par tiem tiek ziņots.
Kā izveidot tabulas diagrammu
Tally diagrammas ir ļoti viegli izveidot, un tās ir ļoti ērti lietojamas! Vispirms atdaliet vietu, ar kuru strādājat, rindās un kolonnās. Vienā pusē vai augšpusē, ja vēlams, mēs uzskaitām savas kategorijas. Ja uzdotu jautājumu “Kur ir jūsu iecienītākā vieta lasīšanai?”, Kategorijas būtu atbildes vai iespējas uz šo jautājumu.
Atstājiet pietiekami daudz vietas, lai ierakstītu datus, kad tos atklājat. Bieži tiek pievienota papildu kolonna frekvencei (noteiktas datu vērtības gadījumu skaits), lai pēc visas informācijas savākšanas būtu vieglāk lasīt. Jūs dzirdēsit arī samērīgas diagrammas, kuras dēvē par frekvences tabulām .
Idejas tabulas diagrammas datiem
- Acu krāsu
- Matu krāsa
- Iecienītākais ______
- Reižu skaits I _______
- Vienību skaits, kas ______
- Meiteņu / zēnu sadalījums klasē vai klasē
- Cik reizes skolotājs saka vārdu ______
- Cik reizes ir izvēlēts noteiktas krāsas marmors no burkas
- Patskaņu / līdzskaņu skaits vārdā, teikumā vai īsā rindkopā
- Priekšroka brīvā laika aktivitātēm, ekskursijām uz lauka, grupas spēlei padziļinājumā utt
Lai arī tabulas diagrammas ir noderīgi izpētes / datu rīki, tās var būt noderīgas arī visu dienu veicot uzskaiti, uzvedības plānus, klases vai grupas lēmumus vai arī lai studenti iesaistītos muļķīgās aktivitātēs, piemēram, sēdēt, stāvēt, lēkt .
Tally diagrammu izmantošana
Studenti var iegūt datus, izmantojot aptauju, uzdodot vienu un to pašu (-us) jautājumu dažādiem cilvēkiem, vai arī liecinot par notikumiem ilgā laika posmā.
Apkopojot informāciju, diagrammā tiek izdarītas vienādas atzīmes. Katrai atbildei mēs atzīmējam vienu vertikālu līniju, piemēram, mazo burtu “L”. Sasniedzot piekto datu punktu, notācija nedaudz mainās; tā vietā, lai turpinātu izmantot vertikālas līnijas, katrs piektais datu punkts ir pa diagonāli slīpsvītra pāri četrām vertikālām sakrīt zīmēm. Tas ir vienkāršs vizuāls norāde, lai redzētu datus, kas sakārtoti piecās grupās. Lieciet saviem studentiem praktizēt izlaišanu, lai iegūtu katras kategorijas kopsummu!
Studenti vajadzības gadījumā var individuāli saskaitīt atzīmes, taču, izlaižot skaitīšanu pa pieciem, vispirms tiek ātrāk atrasts katras kategorijas kopsumma. Ieviešot piecu cilvēku izlaides skaitīšanu ar sakrītām diagrammām, parādīts, ka studenti ļoti praktiski izmanto šo prasmi. Studenti reģistrē katras kategorijas kopsummu tabulas diagrammā atsevišķā biežuma kolonnā.
Paredzams, ka studenti spēs salīdzināt un atbildēt uz jautājumiem par datu punktu biežumu. Daudzas no šīm atbildēm var viegli izdomāt, rūpīgi izskaitot vai veicot pamata saskaitīšanu vai atņemšanu ar frekvences tabulu.
Izmantojot zemāk redzamo piemēru, lieciet studentiem interpretēt šādus jautājumus ar sniegtajiem datiem!
- Cik vēl cilvēkiem patīk basketbols, nevis teniss?
- Kurā kategorijā bija visvairāk?
- Kurā kategorijā bija vismazāk?
- Cik cilvēku kopumā balsoja?
Izmantojot valodu, kas studentiem nav obligāti jāsaista ar matemātiku, studenti varēs redzēt informācijas vākšanas un analīzes vērtību.
Šeit ir daži jautājumi, kas maina izmantoto valodu, liekot studentiem analizēt datus atšķirīgā veidā. Ļaujiet šiem jautājumiem kalpot par iedvesmu savu, unikālo scenāriju tabulu veidošanai!
- Kura saldējuma garša bija vispopulārākā?
- Vai cilvēkiem labāk patika spēlēt kickball vai Band-Aid birku PE?
- Vai, pērkot klasē krāsainu papīru, vai man vajadzētu iegūt daudz [nepopulārā] dzeltenā?
Ieteiktie labojumi
Sasaistes diagramma ir ideāls rīks tiem, kas cīnās ar rakstpratību, ir jāaprēķina daudzumi, lai atpazītu skaitli, vai ir nepieciešama palīdzība informācijas sakārtošanā.
Modificētas tabulas diagrammas varētu izmantot, lai sastatītu studentus ar valodas vai rakstīšanas grūtībām. Izmantojiet attēlus, lai pārī savienotos ar vārdiem (ti, “suns” un suņa attēls), vai vienkārši izmantojiet attēlus vai attēlus (sarkanas krāsas zīme, lai norādītu “sarkanas” kategoriju). Tally zīmēm nav nepieciešama liela rokraksta prasme, un tās var izgatavot ar zīmuli, krītiņu, pirkstu nospiedumu, papīra sloksnēm, priekšmetiem, uz papīra vai smiltīs!
Izmantojiet Storyboard That lai izveidotu un izdrukātu diagrammu, kuru skolēni varētu izmantot, aptaujājot klasesbiedrus vai veicot novērojumus. Studenti var izveidot pats savas diagrammas diagrammā Storyboard That drukāšanai, lai izmantotu datu vākšanai, vai kā elektronisku novērtējumu studentu izpratnei.
Rezultātu diagramma bieži ir solis starp informācijas vākšanu un informācijas parādīšanu diagrammā. Izmantojiet tabulas diagrammas vai frekvences tabulu, lai sagatavotos joslu diagrammām un citiem vizuālo datu displejiem!
Saistītie kopējie pamatstandarti
- Math.Content.2.MD.D.10: Draw a picture graph and a bar graph (with single-unit scale) to represent a data set with up to four categories. Solve simple put-together, take-apart, and compare problems1 using information presented in a bar graph.
- Math.Content.3.MD.B.3: Draw a scaled picture graph and a scaled bar graph to represent a data set with several categories. Solve one- and two-step "how many more" and "how many less" problems using information presented in scaled bar graphs. For example, draw a bar graph in which each square in the bar graph might represent 5 pets.
- Math.Content.4.MD.B.4: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Solve problems involving addition and subtraction of fractions by using information presented in line plots. For example, from a line plot find and interpret the difference in length between the longest and shortest specimens in an insect collection.
- Math.Content.5.MD.B.2: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Use operations on fractions for this grade to solve problems involving information presented in line plots. For example, given different measurements of liquid in identical beakers, find the amount of liquid each beaker would contain if the total amount in all the beakers were redistributed equally.
Neļaujiet izklaidēm tur apstāties! Iepazīstieties ar citām matemātikas aktivitātes idejām
- Izmantojiet scenāriju, lai attēlotu jauno matemātikas vārdu krājumu.
- Izveidojiet matemātikas infografiku un plakātus, lai izskaidrotu jaunas koncepcijas.
- Izmantojiet Storyboard That lai parādītu vārdu problēmas.
- Izveidojiet komiksu, lai izskaidrotu, kā mēs katru dienu izmantojam matemātiku.
- Pievienojiet prezentāciju jebkuram scenogrāfijas projektam.
Kā Iekļaut Sakritības Diagrammas Savā Klasē
Izveidojiet Diagrammu par to, kas Jāsaskaita
Ar jūsu palīdzību studentiem patiks izveidot sakritības diagrammu ar rindām un kolonnām. Tie ir lieliski rīki klases aptaujām par iecienītākajām lietām, klases lēmumiem vai jebkuru citu situāciju, kurā jums ir jāapkopo dati kategorijās.
Pievienot Attēlus
Katrai kategorijai skolēni var pievienot attēlu, kas padara mācīšanos jautrāku un ir sastatņu rīks grūtībās nonākušiem lasītājiem.
Izveidojiet Tally Marks
Studenti saskaita datus ar atzīmēm, kas izskatās kā mazie burti l. Kad viņi tiek pie piektās saskaites atzīmes, viņi pārsvītro sastādījumus pa diagonāli. Tas palīdz skolēniem skaitīt ar pieci un viegli saskaitīt informāciju.
Analizējiet Datus
Atzīmju vizuālais attēlojums palīdz skolēniem viegli redzēt, kuras kategorijas ir vairāk vai mazāk svarīgas uzskaitē. Tas ir lielisks veids, kā apkopot datus, un pēc tam skolēni var atbildēt uz jautājumiem par "Kas ir vissvarīgākais" vai "Kas ir vismazāk svarīgs".
Bieži uzdotie jautājumi par sakritības diagrammu mācīšanu ar stāstu tabulām
Kas īsti ir sakritības diagramma?
Sakritības diagramma ir veids, kā apkopot datus no aptaujas un skaidri atzīmēt tos noteiktā veidā. Tas ļauj ātri salīdzināt datu punktus un palīdz studentiem apgūt un analizēt informāciju jaunā veidā.
Kāda veida augstāka līmeņa domāšanas prasmes tiek izmantotas sakritības diagrammās?
Studenti ne tikai veiks uzskaiti, bet arī var izmantot augstāka līmeņa domāšanas prasmes, lai analizētu datus. Piemēram, skolēni var saskaitīt iecienītāko sporta veidu sarakstu un pēc tam atbildēt uz dziļākiem jautājumiem, piemēram, "Kurš ir vispopulārākais sporta veids" vai "Kurš ir vismazāk populārs sporta veids", izmantojot šos datus.
Kā sastatņu diagrammas palīdz sastatnēm?
Tā kā saskaitītajām atzīmēm nav vajadzīgas lielas rakstīšanas prasmes, tās ir labs veids, kā palīdzēt skolēniem apkopot informāciju. Atzīmes var arī saskaņot ar attēliem, kas vēl vairāk palīdzēs skolēniem, kuriem nepieciešama papildu palīdzība.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.