Lai gan ir daudz pavadīts raksturu attīstību laika, daudz aprakstu Esperanza dod atbalsts attiecas uz vidi, kurā viņš dzīvo no viņas mājās un pagalmā, veikaliem, viņa frequents un skolām viņa apmeklē.
Izvēlieties no trim daudziem iestatījumus grāmatā, un ilustrēt tos, izmantojot tradicionālo Maketa ar aprakstu šūnu un virsrakstu šūnām. Ielieciet nosaukumu iestatījuma nosaukumu, un sniedz paskaidrojumu par to, kāpēc iestatījumu esat izvēlējies, lai ilustrētu, ir svarīgi grāmatā.
Esperanza skaidro, ka citiem (cilvēkiem, nevis no savas apkaimes) ir bail, lai ievadītu. Kad viņas kaimiņa brālēns ņem tos par ride, izrādās, ir nozagta automašīna. Viņiem visiem ir jautri, bet tas var būt biedējošu nepiederošas personas.
Vietējā Autolombards ir viena no vietām, Esperanza un Nenny reizēm iet. Viens no aprakstošās vidē, grāmata apraksta pārblīvēta veikals pilns ar "tabulas ar kājām otrādi" un "rindas un rindas ledusskapjiem."
Daudz Esperanza laikā ir tērēt viņas mājā. Viņas mamma, tētis, divi brāļi, un jaunākā māsa visi dzīvo tur ar viņu. Viņas mamma bieži tiek raksturots kā šķietamo pārstrādājušies.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboardu, kas attēlo trīs svarīgus iestatījumus Mango ielā .
Palieliniet skolēnu iesaisti, pārvēršot galvenās vides medību spēlē. Piešķiriet mazām grupām, lai tās meklētu un reģistrētu detaļas par konkrētām vidēm, lasot. Šis pieejas veids padara skolēnus par aktīviem lasītājiem un palīdz pamanīt, kā vide veido stāstu.
Dodiet katrai grupai vidi (piemēram, māja, rajons vai skola). Lūdziet viņiem savākt aprakstošus citātus, uzskatīt ātru zīmējumu un paskaidrot, kāpēc viņu vide ir svarīga. Šī uzdevuma mērķis ir veicināt sadarbību un dziļāku izpratni.
Aiciniet katru grupu prezentēt savu vidi, parādīt zīmējumus un dalīties citātos. Diskutējiet par to, kā katra vide ietekmē Esperanzu un citus varoņus. Tas stiprina runas prasmes un palīdz savienot idejas caur romānu.
Vadiet sarunu par to, kāpēc vide ir svarīga grāmatā. Uzdodiet vadlīnijas jautājumus, piemēram, “Kā sēta ietekmē Esperanzas sapņus?” vai “Kādas sajūtas rada dažādas vide?” Šī dziļā izpratne veicina kritisko domāšanu.
Galvenās vietas grāmatā Mango ielas nams ietver Esperanzas māju, apkaimes ielas un vietējos veikalus, piemēram, ķīlnieku veikalu. Katra vieta atklāj svarīgas detaļas par Esperanzas dzīvi un viņas kopienu.
Lai palīdzētu skolēniem ilustrēt vietas, ļaujiet viņiem izvēlēties trīs dažātas vietas no romāna, aprakstīt katras vietas nozīmi un izveidot zīmējumus vai stāstu plānotājus, kuros iekļauti rakstzīmes un galvenie priekšmeti no grāmatas.
Vietas veido Esperanzas pieredzi un identitāti. Tās uzsver viņas kopienas izaicinājumus un kultūru, padarot to par galveno, lai saprastu romāna tematus un varoņu attīstību.
Vietu kartes aktivitāte prasa skolēniem identificēt, aprakstīt un vizuāli attēlot trīs galvenās vietas no romāna. Tas palīdz viņiem sasaistīt stāsta vidi ar rakstzīmēm un sižetu.
Radoši pieejas ietver stāstu plānotāju, grupu ilustrācijas vai digitālos kartes. Mudiniet skolēnus izmantot citātus un detaļas no grāmatas, lai padarītu vietas precīzas un nozīmīgas.