Visā grāmatā, ir vairāki atkārtojas tēmām. Dažas no vairāk nozīmīgiem tematiem House par Mango Street ir nozīmi vārdu, valodas barjera, un spēku vārdiem.
Izmantojot tradicionālo montāžas skalas izkārtojumu ar aprakstu šūnu, izvēlēties trīs piemērus tēmu, kā tie parādās grāmatā. Ilustrēt katru šūnu, lai parādītu, cik tēma ir aprakstīta ar Esperanza vārdiem. Zem katras ilustrācija, ietver citātus no teksta vai aprakstu tēmu.
Esperanza pavada daudz laika, runājot par viņas vārdu un spēka vārdi ir.
Nozīme runāto valodu ir vēl viens temats, par ko Esperanza ir diezgan mutiski. Viņas tēvs bija problēmas prot angļu valodu. Viņš joko, ka viņš tikai varēja ēst "hamaneggs", jo tas bija vienīgais ēdiens, viņš zināja, kā pasūtīt angļu valodā, ja viņš pirmo reizi ieradās valstī.
Esperanza ņem lielu lepnumu viņas rakstveidā. Lasītājs var redzēt, ka valoda ir ļoti svarīga loma Esperanza. Esperanza pagriežas uz rakstiski un nolemj, ka viņa izmanto savu rakstīšanu, lai izvairītos no sabiedrības viņa vēlas tik izmisīgi atstāt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtotas tēmas Mango ielā . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Aiciniet skolēnus dalīties ar savām domām par galvenajām tēmām no Mango ielas mājas. Izmantojiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu ikviena dalību un sasaistītu personīgās pieredzes ar tekstu. Tas veido sapratni un klases kopienu.
Uzrakstiet 2–3 vadlīniju jautājumus katrai tēmai, piemēram, par vārdu nozīmi vai vārdu spēku. Parādiet tos uz tāfeles, lai koncentrētos uz sarunu un palīdzētu skolēniem padziļināt izpratni par tekstu.
Dalieties ar savu īsu piemēru, kā viena no grāmatas tēmām attiecas uz jūsu dzīvi vai pieredzi. Tas demonstrē ievainojamību un veicina skolērus veidot personiskas saites.
Vispirms ļaujiet skolēniem individuāli pārdomāt, pēc tam diskutēt ar partneri un galu galā dalīties ar idejām klasē. Šī struktūra nodrošina, ka ikviena balss ir dzirdama un veicina pārliecību dalīties ar domām.
Diskusijas noslēgumā aiciniet skolēnus palīdzēt apkopt galvenās idejas, kas izskanējušas. Pierakstiet tās uz tāfeles, lai tās būtu pieejamas nākotnē un svinētu kopīgo mācīšanos.
The House on Mango Street explores key themes such as the importance of names, the language barrier faced by immigrants, and the power of words in shaping identity and hope. These themes are woven throughout Esperanza’s story as she navigates her community and dreams of a better future.
Esperanza’s name symbolizes both hope and struggle. In English, it means hope, while in Spanish, it feels heavy and sad to her. This highlights how names connect to identity and emotion, a recurring theme in the book.
Language shapes characters’ experiences and their sense of belonging. Esperanza and her family face language barriers that affect daily life, but writing and words also empower Esperanza to express herself and imagine a new future.
Esperanza uses writing as an escape and a tool for self-expression. She believes her words can help her leave Mango Street and inspire others, showing how language can be a source of strength and change.
Teachers can use a storyboard activity where students illustrate and describe examples of key themes from the novel. This visual approach helps students connect text with meaning and supports deeper understanding.