"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Izmantojiet montāžas skalu, lai pastāstītu stāstu savai mātei otrajā personā. "Stāsta" var būt vienkāršs vēstījums, kā redzams piemērā zemāk, vai sarežģītāka stāstījumu ar sākumu, vidu un beigām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Izmantot Storyboard That Visa Gada Garumā
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Izmantojiet montāžas skalu, lai pastāstītu stāstu savai mātei otrajā personā. "Stāsta" var būt vienkāršs vēstījums, kā redzams piemērā zemāk, vai sarežģītāka stāstījumu ar sākumu, vidu un beigām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Izmantot Storyboard That Visa Gada Garumā
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Veiciniet skolēnus kopīgi ģenerēt stāsta idejas, veicinot komandas darbu un radošumu. Darbojoties grupā var iedvesmot unikālus stāstus un palīdzēt skolēniem mācīties no citiem.
Sadali uzdevumus, piemēram, rakstīšanu, zīmēšanu un dialogu veidošanu, starp skolēniem. Skaidras lomas nodrošina, ka visi piedalās un jūtas iekļauti projektā.
Palīdzēt skolēniem organizēt savu naratīvu ar skaidru sākumu, vidu un beigu. Loģiska secība uzlabo stāstīšanas prasmes un padara stāstu vieglāk saprotamu.
Demonstrēt, kā iekļaut konkrētas atmiņas vai jūtas, padarot naratīvu nozīmīgāku. Personīgās detaļas rada stiprāku emocionālo saikni ar stāstu.
Rādīt skolēnu darbus uz paziņojumu dēļa vai digitālajā galerijā. Publiska atzinība palielina pašpārliecinātību un ļauj skolēniem novērtēt viens otra pūliņus.
Mātes dienas stāstījuma aktivitāte ir radošas rakstīšanas uzdevums, kurā skolēni izmanto stāstu plānotāju, lai stāstītu stāstu vai dalītos ar ziņu ar savu māti, bieži otrā personā. Tas palīdz skolēniem praktizēt stāstīšanas prasmes un izteikt pateicību personīgā veidā.
Rosini skolēnus izveidot stāstu plānotāju, sadalot savu stāstu sekcijās, katrā ar īsu aprakstu un attēlu. Vadiet viņus rakstīt sirsnīgu ziņu vai stāstu savai mātei, ilustrējot katru ainu ar zīmējumiem vai digitāliem attēliem.
Vienkārši uzdevumi ietver: Kā tu uzzināji, kā…?, Mam, atvainojos par…, Man ļoti nozīmēja, ka tu…, Ja mēs būtu dzīvnieki… vai Pat ja tu liek man tīrīt savu istabu…. Tie veicina skolēnu pārdomas un radošu rakstīšanu.
Mātes dienas stāstījuma aktivitāte ir elastīga un piemērota dažādiem klašu līmeņiem, īpaši sākumskolai un pirmās vidusskolas posmam. Instrukcijas var pielāgot jaunākiem vai vecākiem skolēniem pēc vajadzības.
Sērijas apvieno rakstīto un vizuālo stāstīšanu, padarot to vieglāku skolēniem organizēt domas un radoši iesaistīties. Šī metode atbalsta dažādus mācīšanās stilus un padara Mātes dienas stundas saturīgākas un atmiņā paliekošākas.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs