Vidusskolā ELA Kopējie pamatstandarti prasa skolēniem attīstīt formālās rakstīšanas prasmes, veidojot esejas un argumentus, kas ir pārdomāti un sintaktiski dažādi. Tie arī prasa studentiem efektīvi izmantot pārliecinošas rakstīšanas stratēģijas, lai aizstāvētu prasību vai viedokli.
Atslēga spēcīgai pārliecinošai rakstīšanai, spēja izkliedēt un apstiprināt vai atspēkot citus argumentus. Tam nepieciešamas pamatzināšanas par retoriku. Lielisks veids, kā uzlabot skolēnu izpratni par efektīviem argumentiem, ir mācīt aristoteliešu jēdzienus Etos, Patoss un Logoss. Studenti pēc tam var identificēt un analizēt šo stratēģiju efektivitāti literatūras darbā, runā vai vēstulē.
Mēness ir uz leju, lai rakstītu, lai veicinātu okupēto valstu pretestību celties un cīnīties pret nacistu spēkiem Otrā pasaules kara laikā. Tas ir cēls mērķis un cienījams darbs, uzskata lielākā daļa amerikāņu. Tomēr, lai paskatītos uz romānu no vēsturiskā viedokļa, tas patiesībā bija demokrātiju atbalstošas propagandas gabals, un tas bija ļoti veiksmīgs. Romāna spēja emocionāli, ētiski un loģiski šūpot savus lasītājus ir tas, kas tam toreiz deva tik daudz spēka, un kāpēc tas tik ilgi ir izturēts kā populārs gabals par pastāvīgajiem brīvības un demokrātijas ideāliem. Palūdziet studentiem pārbaudīt tekstu un nākt klajā ar citātiem no visa Ethos, Logos un Pathos retorikas romāna. Palūdziet studentiem ilustrēt šos piemērus sižetā.
1. piemērs
"Viņi mani ievēlēja nemulsināt. Šorīt tika noslepkavoti seši pilsētas zēni. Es domāju, ka mums nebūs medību brokastis. Tauta nekaro karus par sportu."
- mērs Ordens
2. piemērs
"Visā pasaulē jūsu ir vienīgā valdība un cilvēki, kuriem gadsimtiem ilgi un katru reizi ir sakāve pēc sakāves, jo jūs nesapratāt cilvēkus."
- mērs Ordens
1. piemērs
"Šis princips nedarbojas. Pirmkārt, es esmu mērs. Man nav tiesību piespriest nāves spriedumu. Šajā kopienā nav neviena, kam būtu šīs tiesības. Ja es to darītu, es pārkāptu likumu tikpat daudz, cik tu. "
- mērs Ordens
2. piemērs
"... bet mēs esam brīva tauta; mums ir tik daudz galvu, cik mums ir cilvēku, un nepieciešamības laikā vadītāji parādās starp mums kā sēnes."
- Ārsts Vinteris
1. piemērs
"Aleks, ej, zinādams, ka šiem vīriešiem nebūs atpūtas, viņi nevarēs atpūsties, kamēr viņi vairs nebūs vai būs miruši. Tu padarīsi cilvēkus par vienu."
- mērs Ordens
2. piemērs
"Tautai nepatīk, ka viņu uzvar, kungs, un tā arī nebūs. Brīvi cilvēki nevar sākt karu, bet, kad tas ir sākts, viņi var cīnīties ar sakāvi. Ganāmpulki, vadoņa sekotāji, nevar tas, un tāpēc vienmēr ganāmpulka vīri uzvar cīņās un brīvie - karos. "
- mērs Ordens
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda piemērus ētosu, patosa un logotipi no teksta.