Integrējot Teksti

Šajā aktivitātē skolēni lasīs vairākas nonfiction tekstus ap līdzīgu tēmu. Tie būs salīdzināt, analizēt un sintezēt idejas tekstos, un to var izdarīt jaunus secinājumus par šo tēmu. Šajā piemērā, studenti būs izlasījis Mans Bibliotekārs ir Camel ", grāmatas Caur Bars" un "Grāmata Velosipēds parādīs bibliotēkā Parks".

• Mans Bibliotekārs ir Camel: Bērni valstīs visā pasaulē saņem grāmatas dažādos veidos: kamielis, zilonis, laivu, velosipēdu, ķerra, un vairāk!
• "Grāmatas Caur Bars": Brooklyn grupas nosaukumu "Grāmatas Caur Bars" , apkopo ziedotās grāmatas un nosūta tos ieslodzītajiem.
• "Grāmata Velosipēds parādīs bibliotēkā Parks" : Evanston publiskā bibliotēka, Illinois, ir jauns grāmatu velosipēds: dzeltens, motora velosipēdu ar grozu pārvadā piecdesmit populāras grāmatas, kas nodrošina, lai parku un kopienu centros.

Gala termiņš:

Mērķis: izveidojiet sižetu, salīdzinot trīs nedaiļliteratūras tekstus, kas koncentrējas uz vienu un to pašu tēmu.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu" un piešķiriet savam scenārijam nosaukumu.
2. Ierakstiet grāmatu nosaukumus nosaukumu lodziņās.
3. Apraksta lodziņos sniedziet īsu grāmatu izklāstu.
4. Izveidojiet ilustrācijas katram, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes, vienumus un tekstu.
5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.