Rokasgrāmatas stāsta rakstzīmju karte

Šī Storyboard That darbība ir daļa no skolotāju rokasgrāmatas Handmaids Pasaka




Kopēt Darbību*


Nodarbību Plāna Pārskats

Kā lasīt skolēni, izklāsts var kalpot kā noderīgs rakstzīmju atsauces žurnāls. Šis žurnāls (ko sauc arī par rakstzīmju karti) ļauj studentiem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst svarīgas, jo gabals virzās uz priekšu. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un uztvert smalkumus, kas padara lasīšanu daudz patīkamāku!


Rokasgrāmatas stāsti



Kopēt Darbību*


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)


Studentu instrukcijas

Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.


  1. Nosauciet galvenās Hermēādes stāsta rakstzīmes un ierakstiet to vārdus dažādās nosaukumu lodziņās.
  2. Izvēlieties rakstzīmi, kas pārstāv katru literāro rakstzīmi.
    • Izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstzīmju iezīmēm.
  3. Izvēlieties skatuves vai fona, kas ir piemērota rakstzīmei.
  4. Aizpildiet teksta rakstzīmes rakstzīmju iezīmēm , iekšējām iezīmēm un citātu .
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.


Kopēt Darbību*



Kā rīkoties ar "Kalpones stāsta" varoņu karti

1

Organizēt skolēnus efektīvās rakstzīmju kartes diskusiju grupās

Sadaliet skolēnus pēc lasīšanas līmeņa vai rakstzīmes interešu, lai veicinātu nozīmīgas diskusijas un vienaudžu mācīšanos. Mazās, daudzveidīgās grupas palīdz skolēniem dalīties ar dažādām perspektīvām un padziļināt izpratni par katru rakstzīmi.

2

Piešķirt rakstzīmju lomas un atbildības katrā grupā

Piešķiriet katram skolēnam konkrētu rakstzīmi vai kartes elementu, uz kuru koncentrēties. Lomas piešķiršana nodrošina, ka katrs grupas dalībnieks aktīvi piedalās un padara kartes veidošanas procesu interaktīvāku.

3

Vadīt skolēnus, pētīt un dalīties ar papildu rakstzīmju kontekstu

Rosiniet skolēnus meklēt fonu detaļas vai atsauces par savu rakstzīmi, izmantojot tekstu vai uzticamus avotus. Jaunu atklājumu dalīšana bagātina klases karti un veicina dziļāku izpratni.

4

Vadīt grupas rakstzīmju kartes prezentāciju

Rīkojiet grupām prezentēt savus pabeigtos rakstzīmju kartes klasei. Prezentācijas veicina pašpārliecinātību, ļauj saņemt vienaudžu atsauksmes un stiprināt skolēnu mācīšanos, kopīgi pārskatot rakstzīmju ieskatus.

Bieži uzdotie jautājumi par "Kalpones stāsta" varoņu karti

Kas ir rakstzīmju karte grāmatā „A Handmaid’s Tale“?

Rakstzīmju karte par „A Handmaid’s Tale“ ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem sekot līdzi un analizēt galvenos varoņus, viņu raksturojumu, attiecības un svarīgas citātus, lasot romānu.

Kā izveidot rakstzīmju karti par grāmatu „A Handmaid’s Tale“ klasē?

Lai izveidotu rakstzīmju karti, uzskaitiet galvenos varoņus, katram piešķiriet pārstāvniecības attēlu vai ikonu, atzīmējiet viņu raksturojumu un pievienojiet svarīgus citātus. Izmantojiet krāsas un skatus, kas atbilst katra varoņa lomai, lai palīdzētu skolēniem saistīt ar stāstu.

Kāpēc rakstzīmju kartēšana ir noderīga, lasot tādus romānus kā „A Handmaid’s Tale“?

Rakstzīmju karte palīdz skolēniem atcerēties detaļas, atpazīt rakstzīmju attīstību un labāk izprast sižeta nianses, padarot sarežģītus romānus kā „A Handmaid’s Tale“ interesantākus un pieejamākus.

Kādi ir daži padomi, kā palīdzēt skolēniem izvēlēties rakstzīmju īpašības un citātus katram personāžam?

Aiciniet skolēnus koncentrēties uz galvenajām darbībām, iekšējām motivācijām un atmiņā paliekošām rindām. Atgādiniet viņiem meklēt īpašības, kas atklāj rakstzīmju attīstību vai konfliktu, un izvēlēties citātus, kas vislabāk atspoguļo katra personāža balsi.

Kuri personāži būtu jāiekļauj „A Handmaid’s Tale“ rakstzīmju kartē skolēniem vidējās skolās?

Galvenie personāži, kurus jāiekļauj, ir Offred, Vadošais, Nick, Serena Joy, Ofglen, Moira, Aunt Lydia un Luka plašas pārskata sniegšanai.

Vairāk Storyboard That Darbības

Handmaids Pasaka



Kopēt Darbību*