Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var novirzīt svarīgākos romāna aspektus. Pēc Cinder izlasīšanas studenti izveidos filmas plakātu, kurā būs redzams sižeta iestatījums, varoņi un izvēlētā aina vai visaptverošās tēmas . Studenti var ietvert grāmatas nosaukumu un autoru, pievilcīgu tekstu un “kritiķu recenziju”, kas auditoriju informē, kāpēc viņiem jāiet skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai veiktu šo klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram studentam piešķirt citu nodaļu vai ainu, kurai koncentrēties. Kad studenti aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem iepazīstināt ar izvēli, ko viņi izdarījuši radīšanas procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot filmas plakātu grāmatai Cinder .
Studentu instrukcijas:
Palieliniet skolēnu iesaisti un kritisko domāšanu, organizējot vienaudžu pārskatīšanas sesiju, kur skolēni sniedz un saņem atsauksmes par savām filmu afišām. Tas palīdz viņiem pilnveidot savu darbu un mācīties no citiem.
Izskaidrojiet kritērijus, kurus skolēniem būtu jāizmanto, vērtējot afišas, piemēram, radošumu, precizitāti un skaidrību. Sniedziet pārbaudes sarakstu vai novērtēšanas skalas, lai atsauksmes būtu konkrētas un pozitīvas.
Parādiet piemērus, kā sniegt noderīgus komentārus un kultivētas ieteikumus, pirms skolēni sāk. Uzsvērt, cik svarīgi ir būt specifiskiem un cieņpilniem visās atsauksmēs.
Piešķiriet skolēniem uzdevumu apskatīt citu afišas pāros vai trīs cilvēku grupās. Rotējiet partnerus, lai katrs saņemtu atsauksmes no vairākiem klasesbiedriem un iegūtu dažādas perspektīvas.
Dodiet skolēniem laiku pārskatīt un apspriest katru afišu. Veiciniet viņus uzdot jautājumus un ieteikt vienu veidu, kā uzlabot afišu, veicinot sadarbības mācīšanos.
Ask students to reflect on the feedback they received and make any final adjustments to their posters. This reinforces self-assessment and helps them take pride in their finished work.
Lai izveidotu filmu afišu Cinder, skolēniem jāizvēlas galvenās ainas, rakstzīmes vai tēmas no romāna. Tie jāiekļauj nosaukums, autors, pievilcīgs sauklis un īss "kritiķa pārskats", kas uzsver, kāpēc stāsts ir aizraujošs. Skolēni var izmantot mākslas materiālus vai digitālos rīkus savu afišu dizainam un prezentēt izvēles klasē.
Spēcīgs Cinder filmu afiša būtu ar grāmatas nosaukumu, autora vārdu, svarīgākajām rakstzīmēm, atmiņā paliekošu ainu vai tēmu, radošu saukli un īsu kritiķa pārskatu. Vizuali un izkārtojums būtu jāatspoguļo stāsta būtība un jāieinteresē skatītājus.
Filmas afiša palīdz vidusskolēniem kopsavilkt, analizēt un radoši interpretēt galvenās idejas, rakstzīmes un tēmas no Cinder. Tas veicina māksliniecisko izpausmi un kritisko domāšanu, padarot literatūru interesantāku un atmiņā paliekošu.
Jā, interneta vai izglītības resursu vietnēs var atrast filmu afišu veidnes. Šīs veidnes sniedz noderīgas izkārtojumu iespējas un iedvesmu, padarot vieglāku skolēniem organizēt idejas un izveidot efektīvus afišas par Cinder.
Veidojot prezentāciju, skolēniem būtu jāizskaidro savi dizaina izvēle, tostarp ainas izvēle, rakstzīmju uzmanība un nozīme saistībā ar saukli vai pārskatu. Veiciniet skolēnus runāt skaidri un sasaistīt radošās izvēles ar romāna tēmām.