Studentu aktivitātes Ministra Black Veil
![Nathaniel Hawthorne ministra melnais plīvurs - "ministra melnais plīvurs"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432526/cell-col-0-row-0-w400.png "Nathaniel Hawthorne ministra melnais plīvurs - "ministra melnais plīvurs"")
![Nathaniel Hawthorne ministra melnais plīvurs - OSCAR par "ministra melno plīvuru"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432537/cell-col-0-row-0-w400.png "Nathaniel Hawthorne ministra melnais plīvurs - OSCAR par "ministra melno plīvuru"")
Puritāniskā jaunā pasaule
Hāvornam bija diezgan liela vaina par viņa ģimenes izcelsmi, kurā bija arī bēdīgi slavenais tiesnesis Džons Hathorns, kurš vadīja Salemas raganu tiesas procesus. Šeit ir daži puritānisma principi, par kuriem Hjūrtna priekšteči uzskatīja, ka tie vadīja viņu dzīvi:
- Dievs ir visuma suverēna būtne un kontrolē visas lietas.
- Dažus cilvēkus Dievs jau bija izraudzījies, lai dotos uz debesīm, kas pazīstams kā “iepriekš nolemts”, un viņi neko nevarēja darīt, lai mainītu Viņa izvēli.
- Vienīgais veids, kā Predestined iekļūt debesīs, bija apvienot savu veiksmi ar smagu darbu.
- Cilvēce dzimst dabiski samaitāta sākotnējā grēka dēļ, un cilvēku pienākums ir smagi strādāt, lai pārvarētu savu iedzimto grēku.
- Viss, kas nav dabisks (bads, slimības, deformācijas utt.), Tiek attiecināts uz velnu vai raganām, kuras ir velna aģenti.
Iedzimtais grēks
Skolēniem, kuri nav pazīstami ar Ādama un Ievas stāstu vai sākotnējā grēka jēdzienu, apsveriet iespēju viņiem izlasīt 1. Mozus grāmatas 3. nodaļas stāstu.
Tas palīdzēs studentiem saprast, ka puritāniskais (un mūsdienu kristietis) uzskats, ka neviens nav dzimis perfekts, un ka visi grēko. Šim jēdzienam ir būtiska nozīme, lai izprastu aizsega alegoriju šajā Nataniela Hawthorne īsā stāstā "Ministra melnais plīvurs".
Būtiski jautājumi “Ministra melnajam plīvurim”
- Kas ir grēks?
- Kādus noslēpumus cilvēki slēpj no pasaules?
- Kādi ir daži iemesli, kāpēc cilvēki glabā noslēpumus?
- Kāpēc cilvēki tenko par citiem?
- Kā vainas apziņa var nošķirt cilvēku no citiem?
Kā pastāstīt par Nataniela Hotorna romānu " Ministra melnais plīvurs"
Kā veicināt klases iesaisti: kā organizēt Sokrāta semināru par "Ministra melno seju"
Veiciniet nozīmīgu diskusiju, sakārtojot skolēnus aplī un ieviešot atvērtus jautājumus par stāsta tēmām, piemēram, noslēpumu un vainu. Noteikt skaidras vadlīnijas cieņpilnai dialogam, lai ikviens justos ērti dalīties ar savām idejām un jautājumiem.
Sagatavojiet diskusijas ievada jautājumus
Rakstiet domas rosinošus jautājumus par stāsta simboliku, rakstzīmēm un puritāņu uzskatiem. Izmantojiet uzvedinošus jautājumus kā “Kāpēc jūs domājat, ka kungs Hoopers nēsā seju?” vai “Kā vainas sajūta ietekmē cilvēku attiecības?”, lai veicinātu sarunu.
Piešķiriet skolēniem lomas
Veiciniet līdzdalību, piešķirot lomās, piemēram, vadītāju, notepadīša turētāju un kopsavilkuma veidotāju. Rotējiet lomās katrā seminārā, dodot katram iespēju piedalīties dažādos veidos.
Modelējiet cieņpilnu klausīšanos
Demonstrējiet aktīvu klausīšanos un veiciniet skolēnus atbildēt biedriem, attīstot idejas vai uzdodot papildjautājumus. Atgādiniet skolēniem, lai izmanto pierādījumus no teksta, daloties ar viedokļiem.
Refleksija un mācīšanās paplašināšana
Pabeidziet semināru ar lūgumu skolēniem uzrakstīt īsu refleksiju par to, ko viņi ir iemācījušies vai kā mainījās viņu domāšana. Sasaistiet diskusiju ar citām stāstiem vai reālas dzīves situācijām, lai padziļinātu izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par Nataniela Hotorna romānu " Ministra melnais plīvurs"
Kāda ir galvenā Nathaniela Hawthorne 'Ministra Melno Vairo' tēma?
Galvenā tēma par 'Ministra Melno Vairo' ir grēka, vainas, noslēpumu un izolācijas izpēte. Hawthorne izmanto melno vairo kā spēcīgu simbolu slēptiem grēkiem un noslēpumiem, kas atdala cilvēkus vienu no otra sabiedrībā.
Kā es varu ātri un aizraujoši mācīt 'Ministra Melno Vairo' vidusskolēniem?
Sāciet ar īsu Puritāņu uzskatu un Oriģinālā grēka pārskatu. Tad kopīgi izlasiet stāstu vai piešķiriet nodaļas. Izmantojiet diskusijas jautājumus par noslēpumu un vainu, un noslēgumā veiciet radošu aktivitāti, piemēram, zīmēšanu vai rakstīšanu par vairo simboliku. Tas padara mācību interesantu un aktuālu.
Kāpēc ministrs nēsā melno vairo, un ko tas simbolizē?
Ministrs nēsā melno vairo, lai simbolizētu slēptos grēkus un noslēpumus, kurus ikviens nes. Tas atspoguļo to, kā vainas un noslēpumi var izolēt cilvēkus no viņu kopienas un pašu sevis, padarot stāstu spēcīgu alegoriju par cilvēka dabu.
Kādi ir būtiskākie diskusijas jautājumi par 'Ministra Melno Vairo'?
Galvenie jautājumi ir: Kas ir grēks? Kāpēc cilvēki slēpj noslēpumus? Kā vainas ietekmē attiecības? Ko pārstāv vairo? Šie jautājumi mudina skolēnus dziļāk domāt par stāsta morālajām un sociālajām tēmām.
Kā Hawthorne skatījums atšķiras no transcendentalistiem, piemēram, Emersona un Thoreau?
Hawthorne uzsver cilvēka dabas ierobežojumus un tumsu, kamēr transcendentalisti kā Emersons un Thoreau uzsver cilvēka potenciālu un labestību. Šis kontrasts veido toni un tematus 'Ministra Melno Vairo'.
- China minority portrait • Anja Disseldorp • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- lethargic jack • a.zizka • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Maintenance Man • Mennonite Church USA Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- SIN • rottnapples • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Television screen showing the funeral of JFK • simpleinsomnia • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.