Popera Kunga Pingvīni: Tēlu Aktivitātes Pedagogiem
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/mr-popper-s-penguins-ričards-un-florence-atwater/rakstzīmes
Mr Popper s Penguins - Character Karte
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm, rakstzīmes. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā cilvēks jūtas (vai varētu būt jūtama) galvenajā pasākumā. Turklāt skolēni var identificēt problēmas persona saskaras galvenā pasākuma laikā.

Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:

  • Mr. Popper
  • Mrs. Popper
  • Janie un Bils Popper
  • Captain Cook un Greta
  • Admiral Drake
  • Mr Greenbaum
  • Mr Klein
  • militārpersona
  • policists

Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.


  1. Identificējiet galvenās rakstzīmes Pītera Pingvīni un ierakstiet viņu vārdus dažādos virsraksta lodziņos.
  2. Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
    • Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
  3. Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
  4. Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā tas mainās laika gaitā, un kādi izaicinājumi tam ir raksturīgi .
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm, rakstzīmes. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā cilvēks jūtas (vai varētu būt jūtama) galvenajā pasākumā. Turklāt skolēni var identificēt problēmas persona saskaras galvenā pasākuma laikā.

Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:

  • Mr. Popper
  • Mrs. Popper
  • Janie un Bils Popper
  • Captain Cook un Greta
  • Admiral Drake
  • Mr Greenbaum
  • Mr Klein
  • militārpersona
  • policists

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.


  1. Identificējiet galvenās rakstzīmes Pītera Pingvīni un ierakstiet viņu vārdus dažādos virsraksta lodziņos.
  2. Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
    • Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
  3. Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
  4. Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā tas mainās laika gaitā, un kādi izaicinājumi tam ir raksturīgi .
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Kā rīkoties ar Mr. Popper's Penguins rakstzīmju karti

1

Kā veicināt klases diskusiju par rakstura izaugsmi

Sāciet klases diskusiju, aicinot skolēnus dalīties ar to, kā Mr. Popper un citi personāži mainās stāsta gaitā. Veiciniet ikvienu atbalstīt savas idejas ar piemēriem no viņu raksturu kartēm vai teksta. Šis pieejas veids palīdz padziļināt izpratni un veido pārliecību par runāšanu par literatūru.

2

Modelēt, izmantojot pierādījumus no teksta, lai atbalstītu rakstura ieskatus

Demonstrējiet skolēniem, kā atrast un citēt konkrētas fragmentus, kas atklāj rakstura īpašības vai izaugsmi. Parādiet, kā šie brīži saistās ar to, ko viņi ir uzrakstījuši savās rakstura kartēs. Šī prasme stiprina kritisko domāšanu un lasīšanas izpratni.

3

Veicināt vienaudžu atsauksmes par rakstura kartēm

Ļaujiet skolēniem apmainīties ar rakstura kartēm ar partneri un sniegt vienu komplimentu un vienu ieteikumu uzlabojumiem. Šī prakse veicina sadarbību un palīdz skolēniem redzēt jaunas perspektīvas par raksturiem.

4

Sasaistīt rakstura izaicinājumus ar skolēnu reālās dzīves pieredzi

Aiciniet skolēnus saistīt rakstura izaicinājumus ar kaut ko, ko viņi ir piedzīvojuši vai redzējuši. Šis personīgais savienojums padara literatūru nozīmīgāku un veido empātiju.

5

Noslēdziet ar radošu paplašināšanas aktivitāti

Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu vēstuli, no rakstura perspektīvas, aprakstot, kā viņi mainījās stāsta laikā. Šī radošā uzdevuma stiprina mācīšanos un veicina empātiju pret literatūras raksturiem.

Bieži uzdotie jautājumi par Popera kunga pingvīnu rakstzīmju karti

Kas ir varoņa karte par Kunga Poppera pingviniem?

Varoņa karte par Kunga Poppera pingviniem ir vizuāls organizators, kas palīdz studentiem identificēt un aprakstīt katra galvenā varoņa fiziskās īpašības, personību, jūtas un izaicinājumus stāsta gaitā. Tas veicina dziļāku izpratni, parādot, kā varoņi mainās laika gaitā.

Kā izveidot varoņa karti romānam kā Kunga Poppera pingvini?

Lai izveidotu Kunga Poppera pingvinu varoņa karti, uzskaitiet galvenos varoņus, izvēlieties attēlus un fonus, kas piemēroti katram, un aizpildiet detaļas, piemēram, fiziskās īpašības, personību, kā tie mainās un galvenie izaicinājumi. To var darīt individuāli vai pāros 4. un 5. klases skolēniem.

Kuriem varoņiem būtu jābūt iekļautiem Kunga Poppera pingvinu varoņa kartē?

Iekļaujiet tādus varoņus kā Kungam Popperam, kundzei Popperai, Janie, Bill, kapteinim Kukam, Gretai, admirālim Drekam, kungam Greenbaumam, kungam Kleinam, kareivim un policistam, lai aptvertu visus galvenos lomas sižeta notikumos.

Kāpēc ir noderīgi veidot varoņa karti, lai labāk izprastu Kunga Poppera pingvini?

Veidojot varoņa karti, studenti vizualizē attiecības, seko varoņa attīstībai un labāk izprot motivāciju un izaicinājumus. Tas veicina lasīšanas izpratni un iesaisti stāstā.

Ko skolēni būtu jāiekļauj katrā varoņa kartes sadaļā par Kunga Poppera pingviniem?

Katram varonim skolēniem būtu jānorāda fiziskās un personības īpašības, kā arī kā viņš mainās laika gaitā un izaicinājumus, ar kuriem saskaras galveno notikumu laikā. Tas nodrošina pilnīgu sižeta analīzi.




Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/mr-popper-s-penguins-ričards-un-florence-atwater/rakstzīmes
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.