Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir, "Kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem? Izmantojiet pierādījumus no teksta, lai atbalstītu savu atbildi. "
Trīs piemēri sniedz šādi:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Mr Popper s Penguins. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Veiciniet skolēnus pārformulēt informāciju savos vārdos, nevis tieši kopēt no teksta. Tas palīdz padziļināt izpratni un novērš plaģiātu.
Izvēlieties īsu fragmentu un parādiet, kā to lasīt, saprast un pārrakstīt skaļi. Rādiet savu domāšanu, pārejot no autora vārdiem uz saviem.
Piešķiriet skolēniem teikumu vai īsu izrakstu no Mr. Poppera pinguiniem un ļaujiet viņiem kopā to pārformulēt. Ļaujiet viņiem salīdzināt un apspriest savas versijas skaidrības un precizitātes dēļ.
Sniedziet noderīgus teikuma rāmjus, piemēram, “Citādi sakot...” vai “Tas rāda, ka...”, lai vadītu skolēnus pārformulēt pierādījumus. Pakāpeniski samaziniet atbalstu, kad pašpārliecība pieaug.
Pārskatiet skolēnu pārformulēšanu precizitātes nolūkā un apbalvojiet mēģinājumus izteikt idejas unikālā veidā. Pozitīva atgriezeniskā saite veicina risku uzņemšanos un stiprina rakstīšanas prasmes.
Dzīvnieki palīdz cilvēkiem grāmatā "Pīpja pingvini" ar to, ka nodrošina kompāniju, izceļ cilvēku labākās īpašības un veicina ziņkārību. Piemēram, Pīpja ir laimīgāks ar saviem pingviniem, kundze Pīpja tos sāk baudīt, bet pingvinu uzvedība ir aizraujoša rakstzīmēm.
Teksta pierādījumi ietver to, ka Pīpja jūtas daudz laimīgāks ar saviem pingviniem, kundze Pīpja neticami sāk izbaudīt dzīvniekus, un piemēri, kur pingvinu darbības – piemēram, pārbaudot briesmas – ir interesanti un veicina ģimenes domāšanu.
Skolēni var izveidot zibens kartes stāstījumu, centrā ievietojot galveno jautājumu, un apkārt pievienot vismaz trīs piemērus no grāmatas. Katrs piemērs jāiekļauj ar pārfrāzētu vai citētu teksta daļu un ilustrāciju.
Vienkārši piemēri ir: dzīvnieki, kas sniedz cilvēkiem kompāniju (Pīpja un viņa pingvini), palīdz justies laimīgākiem (kundze Pīpja bauda dzīvniekus), un dzīvnieki, kas ir interesanti vai māca jaunas lietas (pingvini, pārbaudot briesmas).
Labākais veids ir ļaut skolēniem atbildēt uz jautājumu, izmantojot tekstu pierādījumus, vizuāli organizēt savus atbildes (piemēram, ar zirnekļa karti) un izmantot gan parafrazēšanu, gan tiešas citātus no stāsta, lai atbalstītu savas idejas.